《什麼結籽高又高》教案分析 《什麼結籽高又高》音樂教案 教學目標： .透過本課學習，讓學生認識廣西，以及瞭解廣西壯族的民俗風情，充分感受壯族“對山歌”的魅力及其風格特點； 2.能用歡快、活潑的聲音演唱《什麼結籽高又高》； 3.透過自編歌詞，模擬“對山歌”這一活動，讓學生親身體驗民間風情，感受創作的樂趣，從而喜愛上“對山歌”這一民歌形式。 教學重點： .能用優美的嗓音、有感情地、準確演唱《什麼結籽高又高》； 2.瞭解“對山歌”的特點，並能自編歌詞，嘗試“對山歌”，感受到“對山歌”的樂趣，從而喜歡上這一民歌形式。 教學難點： .歌曲最後兩句的學習； 2.自編歌詞，嘗試“對山歌”。
傳說中壯族有一位唱歌最好聽的人叫“劉三姐”，她是壯族人民心中的歌仙，今天老師就帶來了一段劉三姐對歌的片段，你們想不想看？） 2.欣賞《劉三姐》對歌片段，感受“對山歌”。 邊看邊思考： ⑴對山歌有什麼特點？ ⑵對山歌的內容都和什麼有關？ 3.瞭解“對山歌” ⑴生說說自己感受的“對山歌”的特點。 ⑵師引導學生了解“對山歌” “對山歌”都是採用一問一答，而且問和答得旋律都相同，唱之前都要加一個“哎”字，通常都是一人先唱，然後其他人幫腔（這種演唱形式叫一領眾和），對山歌的內容都和生活有關。 二、 學唱“對山歌”《什麼結籽高又高》
《什麼結籽高又高》教案分析 《什麼結籽高又高》音樂教案 教學目標： .透過本課學習，讓學生認識廣西，以及瞭解廣西壯族的民俗風情，充分感受壯族“對山歌”的魅力及其風格特點； 2.能用歡快、活潑的聲音演唱《什麼結籽高又高》； 3.透過自編歌詞，模擬“對山歌”這一活動，讓學生親身體驗民間風情，感受創作的樂趣，從而喜愛上“對山歌”這一民歌形式。 教學重點： .能用優美的嗓音、有感情地、準確演唱《什麼結籽高又高》； 2.瞭解“對山歌”的特點，並能自編歌詞，嘗試“對山歌”，感受到“對山歌”的樂趣，從而喜歡上這一民歌形式。 教學難點： .歌曲最後兩句的學習； 2.自編歌詞，嘗試“對山歌”。
傳說中壯族有一位唱歌最好聽的人叫“劉三姐”，她是壯族人民心中的歌仙，今天老師就帶來了一段劉三姐對歌的片段，你們想不想看？） 2.欣賞《劉三姐》對歌片段，感受“對山歌”。 邊看邊思考： ⑴對山歌有什麼特點？ ⑵對山歌的內容都和什麼有關？ 3.瞭解“對山歌” ⑴生說說自己感受的“對山歌”的特點。 ⑵師引導學生了解“對山歌” “對山歌”都是採用一問一答，而且問和答得旋律都相同，唱之前都要加一個“哎”字，通常都是一人先唱，然後其他人幫腔（這種演唱形式叫一領眾和），對山歌的內容都和生活有關。 二、 學唱“對山歌”《什麼結籽高又高》