筆者上小學時，老師一句話，影響了我一生。
小時候，許多事情都不自覺，也不太認真。既或是在上學，大多是家長強制，老師要求才認真學習的。儘管，小學期間，儘管我的學習成績也不錯，但那成績都是老師嚴厲管教出來的。這裡，我交待一下，本人上學晚，八歲才讀小學一年級，讀四年級時已有十多歲了。一天，老師上了一堂人生成長課：他深入淺出地講，要我們好好學習，長大做一個對社會有貢獻的人。
他講的什麼我記不住了，但他語重心長地說了這麼一句話，影響了我一生。他說：＂少壯不努力 ，老大徒傷悲。＂
這以後，我暗自下決心，一定要好好學習，長大做一個有用之人。於是乎，我在小學的最後兩年，學習成績直線上升，語文、數學在班上一直領先，語文成績更好。我寫的作文，老師經常當成範文在班上讀。後來，小學少上了近一年，就跳級進入了初中。我讀初中時，連數學上的分數都沒學，一直是老師放學後給補的課。再後來，我更加展勁地學，各科成績更好，語文也一直名列年級前茅，我寫的作文還留在了學校，給下一年級學生借鑑。所以，後來的學習就一直順利。當然，也緣於寫作有些優勢，參加工作也從事的是新聞工作，和後來的機關公文寫作。在寫作上，我還出了一些成果：有千多篇各類新聞作品，散見省、地報刊。其中，多篇獲過獎。同時，公開出版了報告文學巜生活系列三部曲》，長篇小說一部，還有巜我品公文》等六本書。
這些，都是受當年小學老師那句：＂少壯不努力 老大徒傷悲＂的影響。若沒有老師的這教誨，可能我就不會有這成就了！
筆者上小學時，老師一句話，影響了我一生。
小時候，許多事情都不自覺，也不太認真。既或是在上學，大多是家長強制，老師要求才認真學習的。儘管，小學期間，儘管我的學習成績也不錯，但那成績都是老師嚴厲管教出來的。這裡，我交待一下，本人上學晚，八歲才讀小學一年級，讀四年級時已有十多歲了。一天，老師上了一堂人生成長課：他深入淺出地講，要我們好好學習，長大做一個對社會有貢獻的人。
他講的什麼我記不住了，但他語重心長地說了這麼一句話，影響了我一生。他說：＂少壯不努力 ，老大徒傷悲。＂
這以後，我暗自下決心，一定要好好學習，長大做一個有用之人。於是乎，我在小學的最後兩年，學習成績直線上升，語文、數學在班上一直領先，語文成績更好。我寫的作文，老師經常當成範文在班上讀。後來，小學少上了近一年，就跳級進入了初中。我讀初中時，連數學上的分數都沒學，一直是老師放學後給補的課。再後來，我更加展勁地學，各科成績更好，語文也一直名列年級前茅，我寫的作文還留在了學校，給下一年級學生借鑑。所以，後來的學習就一直順利。當然，也緣於寫作有些優勢，參加工作也從事的是新聞工作，和後來的機關公文寫作。在寫作上，我還出了一些成果：有千多篇各類新聞作品，散見省、地報刊。其中，多篇獲過獎。同時，公開出版了報告文學巜生活系列三部曲》，長篇小說一部，還有巜我品公文》等六本書。
這些，都是受當年小學老師那句：＂少壯不努力 老大徒傷悲＂的影響。若沒有老師的這教誨，可能我就不會有這成就了！