1.你聽，“當太陽在帕米爾高原升起……”他們的朗誦開始了，聲音鏗鏘有力，聲音如洪。他們的朗誦贏得了我們的熱烈的掌聲，這也給我們班增加了壓力。

2.在一片掌聲中，五（）班從一旁的過道登上了舞臺。他們手持鮮花，站好隊型。在燈光的照射下，他們顯得那麼神采奕奕。

3.給我留下深刻印象的是五年一班，他們朗誦的篇目是《少年中國說》。他們每人的手中握著一面自制的五星紅旗，朗讀的聲音整齊洪亮，鏗鏘有力，場面非常壯觀，贏得了在場觀眾的陣陣掌聲。

4.伴隨這我們的朗誦，廖昌永的歌聲響起了，四位舞蹈演員上場了，她們伴著音樂在臺上翩翩起舞，宛如仙子，她們用肢體語言表達了對祖國的滿腔熱愛。

5.我們的聲音多麼嘹亮，我彷彿看到滾滾的波濤，遼闊的田野，祖國的紅旗迎風招展。

你聽，“當太陽在帕米爾高原升起……”他們的朗誦開始了，聲音鏗鏘有力，聲音如洪。他們的朗誦贏得了我們的熱烈的掌聲，這也給我們班增加了壓力。

1、誇對方的聲音好聽，有一種“餘音繞樑”的感覺，聽對方朗讀的聲音猶如聽音樂一般，如痴如醉，讓人回味無窮。

2、誇對方的吐字清晰，字正腔圓，對每一個字的音節拿捏得很到位，很有分寸，朗讀的能力特別強，功底也特別紮實。

3、對於朗讀者的情緒給予一定的評價聲情並茂，演繹得淋漓盡致，把文章中的情緒都能比較好地表達出來，富有濃厚的感情色彩。

4、朗讀者對文章研究得透徹，把作者想表達的情緒，想表達的含義，都在有聲的朗讀中演繹出來讓一篇沒有生氣的文章變得“活”起來。

她的朗誦吐字清晰，高低有致，音色甜美

她朗誦的聲音像小河流水

形容人誦讀聲音甜美句子？

1 . 她叮囑我；“自己不倒，啥都能過去；自己倒了，誰也扶不起你。”

2 . 董卿：“對，只要開始去做了，永遠為時不晚，而且也許在這個時候也是一個最好的時候。”

3 . 其實書和電影都是為了讓那些應該再活一回的人，重新在書和電影裡，永遠地活下去。

4 . 願你慢慢長大，願你有好運，如果沒有，希望你在不幸中學會慈悲；願你被很多人愛，如果沒有，希望你在寂寞中學會寬容。

5 . 你的歌聲婉轉動聽，讓人讚不絕口，令我心潮澎湃！此音只應天上有，人生難得幾回聞。