不少家長對孩子的學習感到煩惱,很多媽媽抱怨過孩子粗心的毛病,因為粗心而影響學習成績。其實作為成年人,我們也有粗心的問題,既然我們大人都會這樣,那為什麼不能包容孩子呢?當你接納了孩子的“問題”,就能夠有耐心和孩子一起找到解決辦法。
粗心、馬虎說到底,就是習慣問題,怎麼養成良好的習慣,對孩子的未來很重要。我建議,可以從點滴做起,比如孩子的學習上,目標就是把一個個知識點學會。可以把知識點分小步驟,一次完成一小部分。每個小部分的目標就是正確率提高。剛開始可能會慢,但是堅持下去這個知識點就熟練了,這個習慣也能養成了。
媽媽要特別注意這一點,當孩子出現粗心的毛病時,千萬不要給孩子貼上負面標籤。“你真是屢教不改”、“你就是一個"小馬虎蟲",我看你這粗心的毛病是真改不了了”,當家長說出這樣的話時,孩子自己也會喪失信心。人往往是有求證心理的,孩子更是如此。如果我們不失時機地肯定他、鼓勵他,孩子便會感覺自己真的很細心。當孩子的細心點越來越多時,細心便成為了孩子的一種習慣。
每次寫完作業,讓孩子自己檢查作業,找到錯誤的地方,自己想辦法改正。在這個尋找問題,研究問題,解決問題的過程中,學習能力就培養出來了,這種學習的能力會給孩子的學習生活,將來的工作,帶來很多幫助。而家長只是孩子的支持者,鼓勵者。不會去代替孩子焦慮,代替孩子成長。
另外,如果孩子從小就生活在一個無序的家庭中,沒有一定的作息時間、沒有一個好的生活習慣,那麼孩子做事丟三落四、馬馬虎虎就會成為“家長便飯”。
所以媽媽要引導孩子養成整齊有序的生活習慣。
不少家長對孩子的學習感到煩惱,很多媽媽抱怨過孩子粗心的毛病,因為粗心而影響學習成績。其實作為成年人,我們也有粗心的問題,既然我們大人都會這樣,那為什麼不能包容孩子呢?當你接納了孩子的“問題”,就能夠有耐心和孩子一起找到解決辦法。
粗心、馬虎說到底,就是習慣問題,怎麼養成良好的習慣,對孩子的未來很重要。我建議,可以從點滴做起,比如孩子的學習上,目標就是把一個個知識點學會。可以把知識點分小步驟,一次完成一小部分。每個小部分的目標就是正確率提高。剛開始可能會慢,但是堅持下去這個知識點就熟練了,這個習慣也能養成了。
媽媽要特別注意這一點,當孩子出現粗心的毛病時,千萬不要給孩子貼上負面標籤。“你真是屢教不改”、“你就是一個"小馬虎蟲",我看你這粗心的毛病是真改不了了”,當家長說出這樣的話時,孩子自己也會喪失信心。人往往是有求證心理的,孩子更是如此。如果我們不失時機地肯定他、鼓勵他,孩子便會感覺自己真的很細心。當孩子的細心點越來越多時,細心便成為了孩子的一種習慣。
每次寫完作業,讓孩子自己檢查作業,找到錯誤的地方,自己想辦法改正。在這個尋找問題,研究問題,解決問題的過程中,學習能力就培養出來了,這種學習的能力會給孩子的學習生活,將來的工作,帶來很多幫助。而家長只是孩子的支持者,鼓勵者。不會去代替孩子焦慮,代替孩子成長。
另外,如果孩子從小就生活在一個無序的家庭中,沒有一定的作息時間、沒有一個好的生活習慣,那麼孩子做事丟三落四、馬馬虎虎就會成為“家長便飯”。
所以媽媽要引導孩子養成整齊有序的生活習慣。