春秋時期有一位女性名為敬姜，敬姜是魯國公父文伯的母親。在公父文伯很小的時候，她就十分注重對孩子的思想品德教育，並以自己的實際行動給孩子做出榜樣。因此，公父文伯從小就養成了做人必備的美德，加上天資聰明，勤奮好學，長大後終於成為魯國的賢臣，位居大夫之職。
有一次，公父文伯從朝中回來，就去拜見母親，他的母親正在紡麻。公父文伯說：“憑著我們這樣的家庭，而主母還要親自紡麻，我擔心會引起季康子的不滿，他會認為我公父文伯不能侍奉母親呢！”
敬姜聞聽此言，非常生氣，嘆息著說：“魯國大概要滅亡了吧！讓不懂事的人在朝做官，連這個道理還都沒聽說過嗎？”
她讓兒子坐下，然後語重心長地說道：“兒啊，過去聖明的君主安置人民，偏選擇貧瘠的土地安置他們，為的是使人民勤勞而後任用他們，因此能長久地統治天下。”
這時，公父文伯聽了母親的一番言語，略有所悟，就對母親說：“孩兒願聽母親賜教。”
敬姜見兒子的態度有所改變，就繼續說：“人民勤勞就會想到節儉，能知道節儉就會產生好的思想；安逸就會惑亂多欲，惑亂多欲就會忘記善良和美好的東西，忘記了善良和美好的東西就會產生壞思想。生活在肥沃土地上的人民往往不成才，就是因為惑亂多欲的緣故；生活在貧瘠土地上的人民，沒有不向合乎禮儀的路上走的，就是由於他們經常辛勤勞動。”
公父文伯聽了母親的教誨後，說：“孩兒一定將母親的話語銘記在心裡。”
教育沒有一成不變的規範，關鍵在於教育的成果。只要能將教育者的思想、品質、處世規範、生存之道等有效地傳授給被教育者，達到了教育者的目的，這種教育方式也就是成功的。敬姜沒有講太多、太大的道理，只是從勤儉入手，由淺入深，效果很好
春秋時期有一位女性名為敬姜，敬姜是魯國公父文伯的母親。在公父文伯很小的時候，她就十分注重對孩子的思想品德教育，並以自己的實際行動給孩子做出榜樣。因此，公父文伯從小就養成了做人必備的美德，加上天資聰明，勤奮好學，長大後終於成為魯國的賢臣，位居大夫之職。
有一次，公父文伯從朝中回來，就去拜見母親，他的母親正在紡麻。公父文伯說：“憑著我們這樣的家庭，而主母還要親自紡麻，我擔心會引起季康子的不滿，他會認為我公父文伯不能侍奉母親呢！”
敬姜聞聽此言，非常生氣，嘆息著說：“魯國大概要滅亡了吧！讓不懂事的人在朝做官，連這個道理還都沒聽說過嗎？”
她讓兒子坐下，然後語重心長地說道：“兒啊，過去聖明的君主安置人民，偏選擇貧瘠的土地安置他們，為的是使人民勤勞而後任用他們，因此能長久地統治天下。”
這時，公父文伯聽了母親的一番言語，略有所悟，就對母親說：“孩兒願聽母親賜教。”
敬姜見兒子的態度有所改變，就繼續說：“人民勤勞就會想到節儉，能知道節儉就會產生好的思想；安逸就會惑亂多欲，惑亂多欲就會忘記善良和美好的東西，忘記了善良和美好的東西就會產生壞思想。生活在肥沃土地上的人民往往不成才，就是因為惑亂多欲的緣故；生活在貧瘠土地上的人民，沒有不向合乎禮儀的路上走的，就是由於他們經常辛勤勞動。”
公父文伯聽了母親的教誨後，說：“孩兒一定將母親的話語銘記在心裡。”
教育沒有一成不變的規範，關鍵在於教育的成果。只要能將教育者的思想、品質、處世規範、生存之道等有效地傳授給被教育者，達到了教育者的目的，這種教育方式也就是成功的。敬姜沒有講太多、太大的道理，只是從勤儉入手，由淺入深，效果很好