因此，父母應當學會表揚自己的孩子。
具體來說，要注意以下幾點：
1. 表揚不空洞
“孩子，你真棒！”“你真聰明！”電視上、生活裡，這種最熟悉的誇獎語句，就跟人們見了面寒暄“吃了沒”一樣。表揚肯定比批評好得多，但一直以來，這些評價性表揚對增強孩子的自信心並不是特別有效，而且對孩子行為的改善也起不到促進作用。
如果父母總是誇孩子“你真聰明”，就會讓孩子不自覺地認為一切成功和失敗都取決於“天生的聰明與否”，這會導致孩子要麼自負，要麼自卑，甚至為了延續自己的“聰明”而逃避能帶來更多成長的經歷。表揚沒有錯，但是如果父母給的是這種空洞的表揚，鼓勵的效果往往與設想背道而馳。
2. 全能表揚，不如給孩子發“單項獎”
父母經常說“你真棒”這樣全能的表揚，不如研究一下孩子的特點，找“單項”誇他，跟他產生共鳴，也就是需要父母多用具體的言語描述欣賞孩子的哪一點。這種具體的表揚稱為“描述性表揚”。
父母在使用描述性表揚時，需要認真觀察孩子的每一個過程，發現孩子優秀的一面，即使孩子不能盡善盡美，也要把事實描述出來。如果父母說的是事實，孩子會發現很難去反駁或者與父母爭論，甚至會非常同意你說的話。這種能夠引起父母與孩子共鳴的描述性表揚，會使多數孩子被激勵，從而增強孩子的自信，並使其樂意朝著父母所鼓勵的方向發展。
比如以下表揚方法。（1）你可以這樣表揚孩子的進步：“你今天上學沒有落下一樣東西哦。你整理東西越來越有條理了。”“你能自覺地去學習，我真為你高興。”
因此，父母應當學會表揚自己的孩子。
具體來說，要注意以下幾點：
1. 表揚不空洞
“孩子，你真棒！”“你真聰明！”電視上、生活裡，這種最熟悉的誇獎語句，就跟人們見了面寒暄“吃了沒”一樣。表揚肯定比批評好得多，但一直以來，這些評價性表揚對增強孩子的自信心並不是特別有效，而且對孩子行為的改善也起不到促進作用。
如果父母總是誇孩子“你真聰明”，就會讓孩子不自覺地認為一切成功和失敗都取決於“天生的聰明與否”，這會導致孩子要麼自負，要麼自卑，甚至為了延續自己的“聰明”而逃避能帶來更多成長的經歷。表揚沒有錯，但是如果父母給的是這種空洞的表揚，鼓勵的效果往往與設想背道而馳。
2. 全能表揚，不如給孩子發“單項獎”
父母經常說“你真棒”這樣全能的表揚，不如研究一下孩子的特點，找“單項”誇他，跟他產生共鳴，也就是需要父母多用具體的言語描述欣賞孩子的哪一點。這種具體的表揚稱為“描述性表揚”。
父母在使用描述性表揚時，需要認真觀察孩子的每一個過程，發現孩子優秀的一面，即使孩子不能盡善盡美，也要把事實描述出來。如果父母說的是事實，孩子會發現很難去反駁或者與父母爭論，甚至會非常同意你說的話。這種能夠引起父母與孩子共鳴的描述性表揚，會使多數孩子被激勵，從而增強孩子的自信，並使其樂意朝著父母所鼓勵的方向發展。
比如以下表揚方法。（1）你可以這樣表揚孩子的進步：“你今天上學沒有落下一樣東西哦。你整理東西越來越有條理了。”“你能自覺地去學習，我真為你高興。”