愛玩玩具的寶寶更聰明，思維更敏捷。看電視對孩子的視力不好。玩具有很多種，我寶寶的玩具更是各種各樣。比如洗淨的洋蔥，茄子，土豆，蘋果，香蕉……各種水果和蔬菜，能玩，能問，還能啃。我孩子更早認識了形狀，顏色，味道，這些東西抱來抱去，力氣也得到鍛鍊。當然，還有一些其他的開發智力的玩具，不過寶寶更喜歡蔬菜水果。我寶寶最初學會的語言就是瓜瓜，梨子，圓圓的，哈哈是不是很可愛。

解讀小孩子的行為一般不用“性格”這個詞，因為性格需要很長的發展過程，是在天賦個性基礎上結合成長經驗慢慢形成的，不僅包括心理行為傾向還包括態度、觀念等等，一個人的性格差不多要到青年時期才真正成型。

解答這個問題的第一個角度，是愛看電視和愛玩玩具的寶寶在天賦個性上有什麼不同。愛看電視主要是偏愛視覺和聽覺刺激，思維活動偏向被動接受；而愛玩玩具主要是偏愛動手操作，行為偏向於主動探索，兩種不同的偏好各有長短，媽媽爸爸在培養的時候可以注意適度補短揚長。

解答這個問題的第二個角度，是不同的活動傾向對性格的形成有什麼影響。除了前面提到的思維和行為方面的差別之外，更要看孩子獲得了什麼樣的經驗，愛看電視還要注意都看哪些內容，看過之後孩子會有什麼反應，比如模仿、評論還是僅僅看看而已；愛玩玩具還要看玩什麼和怎麼玩，孩子鍛鍊提高了哪些本領……無論怎樣，性格的形成是多種因素長期作用的結果，不能簡單地進行推斷，但須注意沉迷於電視的孩子容易發生肥胖、思維呆板甚至智力落後。

一般來說，遊戲活動越豐富、形式越多樣，對孩子的成長越有利；同時媽媽爸爸可以因勢利導，透過在孩子喜歡的活動中，不斷新增適合孩子年齡特點和發展水平的內容進行引導和支援，這樣總比強求孩子從事他們不喜歡的活動更有效率和效果。