小孩子受傷該不該扶，視受傷害的情況而定。不能以概論全。
傷痛既已發生，他就必須承受。
我即將用現實具體的例子闡明我的觀點。
平時會讓孩子在地上盡情的玩耍奔跑，當他摔倒時，我就不會馬上到他的身邊去，先是幾秒鐘觀察一下他的情況，如果沒有受傷就假裝沒看到；
譬如受傷了，我不會大驚小怪，馬上跑過去抱著他。我的做法是讓他先哭一會，然後再慢慢的走過去看看他的情況，我一切的行為舉止都很平靜。在這時候大人如果大驚小怪，他便會覺得自己受了很大的傷害，內心會產生恐懼。事實上，當他受傷時，恐懼的內心比肉體所受的傷害更加令他疼痛。
有一次他在客廳裡自己玩耍，那天沒有給他穿紙尿布，他踩地板上的水滑到了，頭磕到流血，這就屬於比較嚴重的情況。這時候他是真的需要大人的抱抱和安慰他，但一切的行為舉止依然要保持鎮靜。
要讓他學會自己站起來並且要學會直面苦難。我並不害怕他受傷，反之我希望他多受些小小的傷害——如果他在童年的時候沒有收到傷害，這會令我更加懊惱。他快樂的在奔跑中受到的傷害，遠比大人們處處保護，限制他的自由所帶來的傷害，要小得多。至少我保證，他自由地在草地上奔跑的時候一直是快樂的，而偶爾受傷所帶來的傷痛是暫時的。
有些父母看到我如此般的做法，臉上立即顯露出難以接受的表情，並指責我是一個不負責任的監護人。
孩子並不會因為小小的摔跤而骨折或者殘廢，他本身的體力無法使自己受很大的傷害，除非大人們故意讓他去碰危險事物。
我有思考過當孩子摔倒時沒有扶起他會不會給他帶來心靈上的傷害，有人說，孩子摔倒不扶，那麼小的小孩子就讓他感受到了世態炎涼麼？或許在摔倒的時候他切切實實需要安慰，以哭聲博得大人的關注，但他的理性在這個年齡階段還沒有發展起來，我認為小孩子沒有大人那麼多稀奇古怪的想法。大人處處保護孩子，將來他長大，還是要經歷世界上的痛楚。而過度的保護，會使孩子將來面對挫折的時候承受更大的傷害，亦沒有面對挫折的經驗。
為人父母，愛護小孩的心情可以理解，可是當傷痛已經發生的時候，我們要教會孩子的是——學會勇敢的面對困難和挫折，以及在遇到挫折的時候如何面對
小孩子受傷該不該扶，視受傷害的情況而定。不能以概論全。
傷痛既已發生，他就必須承受。
我即將用現實具體的例子闡明我的觀點。
平時會讓孩子在地上盡情的玩耍奔跑，當他摔倒時，我就不會馬上到他的身邊去，先是幾秒鐘觀察一下他的情況，如果沒有受傷就假裝沒看到；
譬如受傷了，我不會大驚小怪，馬上跑過去抱著他。我的做法是讓他先哭一會，然後再慢慢的走過去看看他的情況，我一切的行為舉止都很平靜。在這時候大人如果大驚小怪，他便會覺得自己受了很大的傷害，內心會產生恐懼。事實上，當他受傷時，恐懼的內心比肉體所受的傷害更加令他疼痛。
有一次他在客廳裡自己玩耍，那天沒有給他穿紙尿布，他踩地板上的水滑到了，頭磕到流血，這就屬於比較嚴重的情況。這時候他是真的需要大人的抱抱和安慰他，但一切的行為舉止依然要保持鎮靜。
要讓他學會自己站起來並且要學會直面苦難。我並不害怕他受傷，反之我希望他多受些小小的傷害——如果他在童年的時候沒有收到傷害，這會令我更加懊惱。他快樂的在奔跑中受到的傷害，遠比大人們處處保護，限制他的自由所帶來的傷害，要小得多。至少我保證，他自由地在草地上奔跑的時候一直是快樂的，而偶爾受傷所帶來的傷痛是暫時的。
有些父母看到我如此般的做法，臉上立即顯露出難以接受的表情，並指責我是一個不負責任的監護人。
孩子並不會因為小小的摔跤而骨折或者殘廢，他本身的體力無法使自己受很大的傷害，除非大人們故意讓他去碰危險事物。
我有思考過當孩子摔倒時沒有扶起他會不會給他帶來心靈上的傷害，有人說，孩子摔倒不扶，那麼小的小孩子就讓他感受到了世態炎涼麼？或許在摔倒的時候他切切實實需要安慰，以哭聲博得大人的關注，但他的理性在這個年齡階段還沒有發展起來，我認為小孩子沒有大人那麼多稀奇古怪的想法。大人處處保護孩子，將來他長大，還是要經歷世界上的痛楚。而過度的保護，會使孩子將來面對挫折的時候承受更大的傷害，亦沒有面對挫折的經驗。
為人父母，愛護小孩的心情可以理解，可是當傷痛已經發生的時候，我們要教會孩子的是——學會勇敢的面對困難和挫折，以及在遇到挫折的時候如何面對