(1)收集大量50~100與性別、部門相關的陳述語句。 (2)有研究人員根據測量的概念將每個測量的專案劃分為“有利”或“不利”兩類,一般測量的專案中有利的或不利的專案都應有一定的數量。 (3)選擇部分受測者對全部專案進行預先測試,要求受測者指出每個專案是有利的或不利的,並在下面的方向-強度描述語中進行選擇,一般採用所謂“五點”量表: a.非常同意 b.同意 c.無所謂(不確定) d.不同意 e.非常不同意 (4)對每個回答給一個分數,如從非常同意到非常不同意的有利專案分別為1、2、3、4、5分,對不利專案的分數就為5、4、3、2、1。 (5)根據受測者的各個專案的分數計算代數和,得到個人態度總得分,並依據總分多少將受測者劃分為高分組和低分組。 (6)選出若干條在高分組和低分組之間有較大區分能力的專案,構成一個李克特量表。如可以計算每個專案在高分組和低分組中的平均得分,選擇那些在高分組平均得分較高並且在低分組平均得分較低的專案。
(1)收集大量50~100與性別、部門相關的陳述語句。 (2)有研究人員根據測量的概念將每個測量的專案劃分為“有利”或“不利”兩類,一般測量的專案中有利的或不利的專案都應有一定的數量。 (3)選擇部分受測者對全部專案進行預先測試,要求受測者指出每個專案是有利的或不利的,並在下面的方向-強度描述語中進行選擇,一般採用所謂“五點”量表: a.非常同意 b.同意 c.無所謂(不確定) d.不同意 e.非常不同意 (4)對每個回答給一個分數,如從非常同意到非常不同意的有利專案分別為1、2、3、4、5分,對不利專案的分數就為5、4、3、2、1。 (5)根據受測者的各個專案的分數計算代數和,得到個人態度總得分,並依據總分多少將受測者劃分為高分組和低分組。 (6)選出若干條在高分組和低分組之間有較大區分能力的專案,構成一個李克特量表。如可以計算每個專案在高分組和低分組中的平均得分,選擇那些在高分組平均得分較高並且在低分組平均得分較低的專案。