應該首先找到貧富差距的原因？在德國工人跟教授工資差不多。職業不可能都一樣，但付出的勞動跟收入不正比才是問題關鍵所在。教育是教育成才，把每個人都教育成教授沒有任何意義！貧富差距大跟教育沒關係，教育一直都很公平。

知識改變命運是當今社會的共識，有錢的富人憑著聰慧的頭腦，適宜的把握機會，埋頭苦幹換來的財富。有錢人教育孩子是不計成本的，是物有所值的，超值的。因為他們懂得磨刀不誤砍柴工，循序漸進的道理，是絕對不允許孩子學習過程中，留有知識點盲區，知識點困惑的，他們懂孩子學習是一個完整的大鏈條，一絲一毫不能出問題，具有重要的連貫性，持續性，絕非一朝一夕可以改變的。有錢沒有錢的區分一目瞭然，一句話名師出高徒，事半功倍，好的老師指點江山，簡潔明瞭，直擊要害。好貴呀，一對一輔導一個半小時要1000元，初二的孩子一般五六次，沒有錢行嗎，初中畢業十幾萬投資，教育怎麼可能公平，聰明人，有錢人，是錢要花在刀刃上，物有所值，價值迴歸，孩子無盲區順順利利功成名就，金榜題名，狀元及第。孩子至上，學習至上，自信心至上，是錢花在最最正確的地方，最最重要的時間點上，窮人不會懂的，時間就是生命，時間就是金錢，貧富的重要性，家庭的重要性，孩子的重要性得到充分的體現。一句話多幹，拼命幹，少一點埋怨，自食其力，自力更生，人定勝天。

謝答！

參考日，朝，德等，提高師薪，與公務員平等待遇～教師比公務員工作要重得多！

取消私立學校競爭，！取消教育市場化，商業化！

取消不必要負課與作業，減負學生壓力、分數掛帥自然成才，縮小打擊心靈，多鼓勵，少了補習班徹底根除！

教育導向？都明白～迫使家長砸鍋賣鐵，無奈啊！誰人不望子成龍？～可見出來的苗子，為誰而學？為誰所用？民族復興的大問題！

社會貧富差距和教育沒有關係，但是和教育資源分配不均有關。有錢的人可以讓孩子上好學校，沒有錢的人只好讓孩子上二流三流學校。不論有錢沒錢讓孩子都受到同等的公平的教育是當今社會要解決根本問題。客觀來說，社會貧富差距和教育不公平只能儘量縮小不能完全消滅。