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  • 1 # 小慕汐呀

    活動目的   1、引導幼兒自己嘗試做小實驗,使幼兒初步感知“水蒸氣蒸發”以及“雨是怎樣形成的”等一些科學現象。

      2、瞭解雨與人類的關係。

      3、激發幼兒觀察、發現、探索自然的興趣。 活動準備   1、木偶臺、木偶小兔、兔媽媽。

      2、酒精燈、燒杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。

      3、投影機、故事《小水滴旅行記》、有關幻燈片、磁帶。 活動過程 一、 教師木偶表演,提出嘗試問題   教師以兔媽媽帶小兔出去玩,忽然天下雨了,小兔問媽媽:“天上為什麼會下雨?”的故事情景導放課題,提出問題:“小朋友,你知道天上為什麼會下雨嗎?” 二、 小朋友做小實驗(幼兒第一次嘗試,分組活動)   1、幼兒點燃酒精燈,把水加熱。

      2、教師提出嘗試問題:仔細觀察一下,你發現了什麼?

      3、小結:水熱了就會有水蒸氣,許多水蒸氣向上跑的現象叫做“蒸發”。

      1、請你摸一下,玻璃片是冷的還是熱的?   2、倒熱水在杯裡,問:杯子裡冒出來的是什麼?(水蒸氣)

      3、把玻璃片蓋在茶杯上,會出現什麼?   為什麼玻璃片上會有小水珠?得出實驗結果:水蒸氣遇冷就會變成小水珠。 四、 放幻燈(透過直觀教學,重點理解“為什麼會下雨”的科學現象)   1、太陽是一個大火球,又像一個廳怪的爐子,衣服、手帕、江河、土地裡的水被太陽一曬,都變成了水蒸氣,這麼多的水蒸氣都到哪裡去了呢?   2、請小朋友聽一個有趣的故事《小水滴旅行記》(結合幻燈)   3、請小朋友把“天上為什麼會下雨”的小秘密告訴兔媽媽和小兔。 五、 瞭解雨與人類的關係   1、請幼兒試著說出雨的好處。

      2、請幼兒試著說出雨的危害。

      3、總結幼兒講的雨的好處的危害,教育   幼兒從小學知識、學本領,長大當下名科學家,要讓雨為人類做更多的好事。

  • 2 # 生活顧問魯大叔

    教案:教學的目的和目標,教學課程和課時安排,教學用道具準備,天為什麼下雨的科學理論肆意,學生活動回答問題,此次教學的歸納與總結。

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