活動目的 　　1、引導幼兒自己嘗試做小實驗，使幼兒初步感知“水蒸氣蒸發”以及“雨是怎樣形成的”等一些科學現象。

　　2、瞭解雨與人類的關係。

　　3、激發幼兒觀察、發現、探索自然的興趣。 活動準備 　　1、木偶臺、木偶小兔、兔媽媽。

　　2、酒精燈、燒杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。

　　3、投影機、故事《小水滴旅行記》、有關幻燈片、磁帶。 活動過程 一、 教師木偶表演，提出嘗試問題 　　教師以兔媽媽帶小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔問媽媽：“天上為什麼會下雨？”的故事情景導放課題，提出問題：“小朋友，你知道天上為什麼會下雨嗎？” 二、 小朋友做小實驗（幼兒第一次嘗試，分組活動） 　　1、幼兒點燃酒精燈，把水加熱。

　　2、教師提出嘗試問題：仔細觀察一下，你發現了什麼？

　　3、小結：水熱了就會有水蒸氣，許多水蒸氣向上跑的現象叫做“蒸發”。

　　1、請你摸一下，玻璃片是冷的還是熱的？ 　　2、倒熱水在杯裡，問：杯子裡冒出來的是什麼？（水蒸氣）

　　3、把玻璃片蓋在茶杯上，會出現什麼？ 　　為什麼玻璃片上會有小水珠？得出實驗結果：水蒸氣遇冷就會變成小水珠。 四、 放幻燈（透過直觀教學，重點理解“為什麼會下雨”的科學現象） 　　1、太陽是一個大火球，又像一個廳怪的爐子，衣服、手帕、江河、土地裡的水被太陽一曬，都變成了水蒸氣，這麼多的水蒸氣都到哪裡去了呢？ 　　2、請小朋友聽一個有趣的故事《小水滴旅行記》（結合幻燈） 　　3、請小朋友把“天上為什麼會下雨”的小秘密告訴兔媽媽和小兔。 五、 瞭解雨與人類的關係 　　1、請幼兒試著說出雨的好處。

　　2、請幼兒試著說出雨的危害。

　　3、總結幼兒講的雨的好處的危害，教育 　　幼兒從小學知識、學本領，長大當下名科學家，要讓雨為人類做更多的好事。

教案：教學的目的和目標，教學課程和課時安排，教學用道具準備，天為什麼下雨的科學理論肆意，學生活動回答問題，此次教學的歸納與總結。