初三的課程非常緊張，不僅要把初三兩本課本知識講完，還要餘出足夠的時間進行中考複習，要如何才能提高數學成績呢？

何為學習規範？

課前預習，課上認真聽講，課後複習，作業按質按量完成，不懂就問，整理錯題集。這些都是好成績的前提保障。

今天我不談這些，我要跟大家談如何高效學數學，快速提高數學成績。只要掌握以下幾點，數學拿到好成績並不難。

同樣一道解一元二次方程題，有學生一分鐘就能解出正確答案，但有些同學卻花了五分鐘還解錯。

到底是什麼原因導致了這些同學效率這麼低下？其實就是方法技巧沒掌握好。舉個簡單例子吧，如下題：

這個例題可以用三種方法來求解，但最方便和最省事的就是因式分解法。學生要對解一元二次方程的幾種常見方法非常熟悉，然後還需要會選擇最便捷的方法來解決問題，這樣才能省時省力。

每一種題型都有基本解題思路，只要掌握了就能事半功倍，快速提高數學答題正確率。

比如數學中常用的一種求代數式值的方法：整體代入法。這種方法是把某個式子看成一個整體， 用一個變數去代替它，從而使問題得到簡化。

舉個簡單例子：

這一題如果採用解二元一次方程的辦法也能解決，但時間上耗費太多，計算量增大，這對於考試來講是極其不利的。

好的解題技巧是解決中難題型的制勝法寶，誰的技巧多誰就能在考試中脫穎而出。舉例說明：

如圖，矩形ABCD中，BC=4，CD=2，以AD為直徑的半圓O與BC相切於點E，連線BD，則陰影部分的面積為____。

這題需要作輔助線，連線OE與BD交於點F，這時易證三角形OFD和三角形EFB全等，因此這兩個三角形面積相等，這時我們可以把三角形EFB割補到三角形OFD處，這時陰影部分就從不規則的圖形變成了我們熟悉的扇形，只需要求扇形面積即可，這就是求陰影部分面積的常用方法之一：割補法。

這些常見的解題思路、方法和技巧需要在平時的學習中不斷積累，這樣才能提高數學學習效率，才能在考試中取得好成績。

一、找一個數學名師給予一對一的指導。

自己想提升往往找不到方向，也沒有好的方法。找可以找一位，數學名師給自己指引方向，並教給自己恰當的方法。

名師之所以是名師，他肯定有豐富的教學經驗。讓數學名師看看你的試卷，他就知道你的問題出現在哪些方面，然後再根據他提供的方法進行練習，這是提高數學成績最快的一種方式。

二、做往年中考的真題。

可以把近五年的中考數學真題收集過來。按照中考的時間來做其中的一套。做完做完後根據評分標準進行評分。最關鍵的是平分以後要進行卷後反思。自己分析一下是哪個型別的題丟分，是哪個知識點沒有學透。然後再有針對性地練習相應的題型，補足相應的知識點。有針對性的練習之後，再把剛才做的那張數學真題試卷在做一遍。這樣迴圈往復一遍又一遍，一直到能夠快速的把這張試卷所有的題目全部答對為止。

三、建立錯題本。

其實中學的數學知識也沒多少，就是那些數的過來的知識點，就是那幾種題型。最關鍵的是你要站在出題者的角度研究每一道試題。看看這道題出題者考查的目的是什麼？這樣分析每一道題，尤其是建立錯題本兒以後分析自己的每一道錯題，事半功倍。

學習只要勤奮就能夠找到好的方法，多做題多刷題就能總結出做題的經驗。不做題，只談方法，空談理論是沒有用處的。

考量到最高分也才剛及格以及分差

建議如下:

1 分析試卷，是否是因為粗心丟分，如果是請下次改正

2 如果不是，看他們自己是哪一個部分丟失嚴重，多看看相關知識點

3 多練練題，少打王者榮耀

4 多練題，多總結，多思考

以上，over

初三的數學怎麼才能有效的提高啊？離2018年中考又只有130天的時間了。對於很多面臨2018年中考的孩子，有些孩子成績基礎確實不太好，家長都特別著急，馬上就要中考了，到底如何才能有效提高成績啊？

第一，你能不能在2月份，也就是這個月還有的20多天的時間裡，把初中所有數學書上的常用數學公式都推導一遍，把所有的幾何定義，幾何性質定理和判定定理，自己推理證明一遍？把所有的常見的幾何模型的結論都推理證明一遍？而且是完全的搞懂搞透？能不能做到？如果想做，是可以做到的。這是基礎。

第二，在3月份，必須搞定代數，整式，分式，二次根式，一次函式，反比例函式，二次函式，搞定幾何特別是後面的四邊形多邊形和圓有關的章節，以及動點綜合難點題，還有資料統計的所有概念，和計算。掌握和圓有關的證明與計算問題，二次函式的綜合題型。

第三。3月份，開始做本地前十年的歷年考試真題。甚至2月份就要開始研究真題了。真的，時間太有限了，太多的試卷和題目，很厚很厚的一本本，根本沒有時間來做啊。

第三、4月份，依然做前十年的歷年考試真題。開始整理易錯題，同時去把二次函式等代數幾何綜合題整理起來，專題專練。

第四、5月份，依然做前十年的歷年考試真題，反覆的做。特別是，把不懂的，把做錯了的。把昨天做錯了，沒有搞懂的。把昨天做錯了，後面問了老師搞懂了，但是今天又忘記了的。統統重新做。反覆的做。

第五、6月份，快中考了，還是在做前十年的歷年考試真題，如果你能把這十年的本地中考真題完全吃懂吃透，滾瓜爛熟，你已經就是學霸了。但是你能真正的做懂做透嗎？

大家不要覺得，方老師後面就是在講，做真題，做真題，口水話，就是忽悠人，沒有真材實料的傢伙。就會講做真題，做真題。

但是方老師想說，都這個時候了，馬上就要中考了，你的數學基礎又那麼差。怎麼辦？刷題唄。可是，方老師又從來不怎麼主張刷題。

特別是很多同學盲目的刷題，無頭蒼蠅一樣，到處亂竄，沒有頭緒，不知道該幹嘛。所以，方老師不主張盲目刷題。但是，這個時候了，很多的準備工作沒有做好。

你如果能把本地前十年的歷年考試真題，反覆的去做，去鑽。做一遍，再買一本。或者你買回來，就影印幾十份放家裡，一遍一遍的輪迴反覆的去做。

中考其實非常簡單，考試題目都是非常基礎的題型，只要你基礎吃透，考試是非常容易的。這個不容擔心。

但是前提是，你在認真的做題，是非常用力度的在做題，不是為了完成任務，不是為了畫黑試卷而做題。

凡事，只要你用心用力，肯定會有不一樣的收穫。所以，吃透這份十年的考試真題。對於基礎很差的同學來，搞個突擊戰，臨陣磨槍，保你又快又光。

這份前十年的歷年考試真題，如果你做到每道題你都能倒背如流，如果你做到每道題你都能講出他的來龍去脈，如果你做到每道題你只要看到題號就想起解題步驟。

現在方老師想問大家，一，完全吃透前十年的歷年考試真題有沒有可能做到？二，如果做到，考試會有什麼樣子的效果？

馬上就進入3月份了，對於初三的學生來講，有緊迫感是必然的。成績好的學生想進入好的高中，為將來的高考助力；成績一般的同學再為能夠順理升級抓耳撓腮。針對不同層次的同學，開學後或說現在開始怎麼辦，賈老師給你支招。

第一，無論是學優生還是學困生，學到現在肯定對自己的學情瞭如指掌了。那就根據自己的情況制定一個複習計劃，除卻跟著老師的複習思路走以外，堅持自己的計劃，可以適當修正，但不可自亂陣腳，堅持就是勝利。尤其學困生更不能東一榔頭西一棒槌的頭疼醫頭，腳疼醫腳，根據計劃，啃死一本複習資料，從一而終。

數學是邏輯性和實踐性比較強的科目，只有按照由簡入繁的順序，堅持以‘理’思考，照‘本’書寫，才能夠答題規範，條理順暢，獲得高分。

第二，賈老師倡導‘讀數學’，是基於深挖題目的‘條件’，獲得完整的有用資訊，發現各資訊間的聯絡，組織資訊重構，形成‘問題’通道的解題套路。一般情況下，‘讀’出了題幹所包含的完整資訊，所求答案也就明瞭了，按照答題規範寫下來就好。

因此，在最後的3個多月裡，在掌握好‘定義、定理、公式、概念’的同時，重點培養“讀題”能力是至關重要的。千萬記住了，在‘讀’取資訊的同時，要‘用筆’以‘恰當’的格式記錄下來，放在眼前，方便數學‘直觀’的形成。

第三，發揚‘好為人師’的作風，爭取機會“替”老師講習題，和老師‘爭論’解題技巧，敢於‘質疑’老師的分析和書寫。找到一切機會驗證自己的‘經驗’的可行性和正確性，在‘爭論中’完善自己，豐富自己。

主動和同學切磋含有‘技巧’的問題，拋磚引玉充實自己。幫助同學解題，鍛鍊自己的‘資訊’組織能力，在實戰中提高自己的整體認知和應變能力。人常說，要教給別人一碗水，自己要有一桶水。透過這樣的活動，強迫自己提高。

初三年級，尤其最後的總複習階段，時間緊張，氣氛壓抑，作業量大。這個時期如果沒有張揚自己，發洩壓力的途徑，極易造成煩躁困頓的局面。以上三點主要是從減輕壓力的角度給出的建議。千萬不要忘記，你的老師一定會給出一個合理的複習計劃和複習策略，相信你的老師，並且跟住老師，才是最好的選擇。當然，你也可以在閒暇之餘，諮詢我呀，初中數學問題，只要不是“偏、難、怪”，我都樂意幫你解答，留言必復，為了2018年那個緊張的6月。

我是教高中的，初中的我也帶過，初三是個關鍵的階段，在這段時間內，要給孩子多增加些營養，初三的數學也不是說特別難，多做些往年的真題，教會孩子如何去把學過的知識系統化才是關鍵，做一題能夠掌握這類題型，那麼我相信孩子的成績自然不會差，初三的孩子我個人不提倡題海戰術，因為沒有必要，找幾套編排比較好的資料做一下，結合書本上的例題，以不變應萬變。

初中的數學難點在於應用題部分，這類題的重點是幾何題，要證明全等≌，還有長度位置關係等，需要你非常細緻入微的觀察力，和熟練的總結能力，方程這一塊只要計算做好了基本沒有什麼大問題，多找些實際模型題來做，開闊下孩子的思維，本著正常的學習心態，多比平時花點功夫，每天兩到三個小時的時間是真正花在數學題上面的就足夠了。

要回答這個問題，首先我們要分清各種情況，不能一概而論，學生已經掌握的數學知識基礎如何，接受能力快慢，提高成績的主觀意願是否強烈等等，很多因素都會對成績的提高造成影響。

有一種情況的學生提升是非常快的，基礎一般，但思維能力較強，平時不太努力，但初三開始為了升學，狀態提升很快，透過大量練習和課外輔導能夠彌補基礎的薄弱，最終這類學生都能高於人們對他的認知，確定一個理想的成績。有一種學生卻是可憐蟲，他們的特點是平時安靜的不引人注目，每次你看到他時都在學習，可是每次考核都不理想，甚至墊底，這類學生才是提升成績的困難戶，不自信，無鬥志，缺少求勝慾望。建議此類學生儘可能的抓數學最基礎知識，爭取120分的捲紙能得到90分以上的分數，畢竟中考的難度係數為7:2:1。如果有學生具體的情況，還可以繼續留言，很高興能夠與大家分享一些教育體會，哪位讀者還有更好的見解或建議，請留言，大家一起幫助有需要的孩子和家長們！

根據自己的學習情況制定學習計劃。

1、基礎比較差的，先補基礎知識。基礎知識掌握了，提高几十分沒問題。

2、一般的，做中等難度的題。

3、基礎不錯的，多研究最近幾年全國中考的最後一個或者兩個大題，尤其是新題型。

我是一個有20多年教學經驗的數學老師，初中、高中都任教過，初三畢業班也帶了很多屆，優秀的，中等的，一般的學生都遇到過，初三數學對很多孩子來說還是有困難的。那怎樣才能快速提升數學成績呢？首先是把書本知識學明白，課本習題作通透，這才是後續快速提升的基礎。有很多孩子眼高手低，覺得書上的例題和練習太簡單，不屑於去做，卻沒有意識到基礎的重要性，導致各種各樣的錯誤，比如審題出錯，計算出錯等等，其實技能的東西是需要一定的操練的，熟能生巧，量變到質變的過程。看一看，想一想，都比不上做一做。打個比方，你在電視裡看看北京天安門的升旗儀式，想想那樣的場景，怎麼比得上你到現場體驗一遍呢？所以，務必督促孩子過好書本這一關，從例題到練習題，紮紮實實的做一遍，過一遍，這才是快速提升的基礎。其次，就是高度重視課堂聽課，尤其是聽老師的分析和講解，理清思路，掌握方法。為什麼要這樣思考？為什麼要這樣做？根據在哪裡？需要孩子自己去體會，去感悟，還要提煉出來，形成自己的理解和能力。（時間關係，先暫且說到這裡吧，有時間再彌補，謝謝）

第一，首先你要有學習的興趣和慾望以及有堅持的決心。不可能做一件事情，三天打魚兩天曬網，不能堅持下去。先問一下自己有沒有這樣的一個決心和毅力，按照自己所制定的規劃和目標去做。

你要自己先給自己下定一個決心。初中數學沒有多難，只是看自己有想不想學好，有沒有決心學好。

第二就是分析診斷。自己在初中數學學習這一塊存在著什麼樣的問題？你可以根據自己平時的學習情況和考試的試卷情況，做一個大致的分析。是哪些知識點沒有掌握？還是思維能力不夠，或計算能力不夠，等等，也就是說，一定要非常清楚自己的學習狀況，自己在數學上的能力維度。

你只有先做好這些準備工作之後，你才能去制定相應的學習計劃。要不能說，我要學就眉毛鬍子一把抓，結果反而是不盡如人意。

第三，根據自己的情況，制定相應的學習計劃。

聽說成績比較好的，那麼多事需要對難一點的題壓軸題進行訓練和研究。她們每天就要做一至兩道中考的壓軸真題，來加強自己這一塊的能力。

成績較差的那麼主要是基礎這一塊，對基礎知識點進行復習，對選擇，填空以及計算題進行強化訓練。爭取能夠把70%的基礎題的分拿到拿到。

然後對自己平時存在的一些錯題，一定要及時的歸納和總結，學習一段時間後，對自己學習的一個情況同樣做一個歸納小結，學習的時候，要經常回頭看一看。

今天離中考只有三個月時間了，要想有效的提高數學成績，只有不停的刷題，反覆做近五年的中考試題，但刷題時注意以下幾點：1、把近5年中考倒數5大題吃透，只有反覆做，一般建議做5遍。切記三個“5”。遇到每一個題不會做就記到錯題檔案裡，然後透過一道題多遍做找到這個題的解題規律，把這個難題完全消化後，再去攻破下一個才能提高數學成績。

2、從心理學角度看，把一道中考題做5遍後，反覆玩味，反覆咀嚼，或許你突然找到感覺。從而深深的參悟出這一類題型的共性，也就是解題竅門和解題注意事項才能提高數學成績，從而真正做到“舉一反三，聞一知十”。