每個人都有每個人的興趣，正如你喜歡追劇而我喜歡打球一樣，有的人就喜歡歷史，覺得歷史很有趣很好玩，於是他們在上大學的時候就選擇了歷史這一學科，希望在大學的寶貴時間去積累更多的歷史知識，提高自身的修養和文化內涵。

人各有志，不必強求。或許人家會在歷史這一方面有很深的造詣，我們選擇默默的祝福他們！

我個人覺得歷史的本質很大一部分是對於規律的總結，因而學習歷史，是在學習一種看待事物和理解事物的方法論。

我們分析歷史事件的時候總是看兩個原因，一個直接原因，一個根原因。實際上大多數人都只能看到一個事件的直接原因，例如炸藥爆炸，大多數人都害怕他的引線燃燒，然而實際上，不是引線後面的炸藥包，引線是沒有意義的，我相信化學家或許會更在意那個炸藥包裡面的內容，而非那根灰色的線。

歷史也是這樣，大多數人遇到問題都會埋怨自己做錯了什麼什麼，因而感到痛苦，但其實這種痛苦和反省幾乎沒有意義。有歷史經驗的人就知道，這個問題的深層次原因或許在很久以前就種下了，只要找到這個深層次的根本原因，才能真正的吃一塹長一智。

因此我認為歷史知識就是一種透過現象理解本質的知識，學習歷史的人，則是一個具有哲學思辨且可以更好的洞察事物的人。學史使人明智則是如此。

蕎庵就是學歷史的，但對於自己的認識啊應該說還很不到位，只緣身在此山中啊。透過學歷史，我們知道了歷史上的很多故事，這些人和事能對歷史學習者起到借鑑作用。而研究歷史的話，則讓人更能看透社會的本質和人性。當然，歷史研究者需要更高的學識，學識還包括閱歷。這裡我強調一下，有些學歷史的人因為自身閱歷尚淺，有時候很難看透問題的本質，這樣總結出的經驗和規律或許容易犯”教條主義“成書呆子。我們偉大的毛主席，他就能活學活用歷史，這都建立在一定的社會閱歷和觀察上。沒有這些學識，純粹地讀材料，對於一個歷史研究者，你得出的結論可能真的很幼稚可笑。古代很多名人都是熟讀幾千年歷史的，學好歷史對於總結人生經驗、成敗得失這些問題很有幫助，的確能讓人看得更遠更深刻。

當然，學歷史的人也是人，人都有感情傾向，所以看同一則材料得出的結論有時候也不盡相同。歷史的本質是為了追求事情的本原，但難免也會加上個人的觀點，從而讓某些歷史看起來虛幻失真。學歷史的人也必須運用好辯證法，只有這樣才能讓你儘可能看清隱藏在複雜事物背後的真實面目，其實對研究歷史的人要求很高的。一般人讀歷史故事更多則為了獲得教育意義，其實在這個過程中個人也得以昇華，讀的多了慢慢就能看明白很多事。