師資力量的多元化具體表現為：外教（語言類）和專業興趣型教師（不一定具有嚴格的教師資格，但是在某一項有專長如美術，音樂，手工等等）的普遍應用。硬體設施的優質化（防意外傷害設計，飲食衛生，突發事件的應對），收費的平民化（讓所有孩子享受同等公平的教育福利，不分階級貧富）。

民辦幼兒園作為公立幼兒園的補充來滿足社會上適齡幼兒入園的要求，最終目標應該是與公立園是一致的。但是根據社會上大多數家長的要求，在常規的發展基礎之上會拓展很多的學習專案，以解決家長們的需要。

在這個基礎之上很多幼兒園在變革之路上有的越走越遠，有的越走越歪。

幼兒園的核心說到底就是課程一部《領航學習與發展課程》耗資800餘萬曆時五年，我一直相信精心做出來的東西一定是精品。有的幼兒園只是想快速的開張收錢一本書都是東拼西湊而且真心談不上教育理念。

除此之外的硬體條件上的發展那是有錢就能解決的問題，對所有的幼兒園來說都是一樣的。將來的民辦園的發展必然是具有高質量的教育品質才能長久的發展下去。