什麼是閱讀障礙

？

閱讀障礙早期階段可能表現為背誦字母，說出字母正確名稱、詞的分節、讀音的分析或分類等障礙。

之後，在

口語閱讀

方面顯示出不足：朗讀時遺漏字、加字、唸錯字、寫錯字、替換字，朗讀速度慢，長時間的停頓或不能正確地分節。閱讀理解方面也存在缺陷，不能回憶起所讀得內容，不能從聽讀的資料中得出結論或推理，用一般常識回答所讀特殊故事裡的問題，而不能利用故事裡的資訊。

在中文系統中，閱讀障礙還表現為：音調唸錯，念相似結構的音（如“狐”念“孤”），多音字讀錯，讀錯兩個字組成的詞中的一個字。

有的閱讀

障礙兒童

在學前也可表現出一定的語言缺陷和

認知功能障礙

。

如在臨摹圖畫時，他們往往分不清主題與背景的關係，不能分析圖形的組合，也不能將圖形中各部分綜合成一整體。

除了這個理解上的，還有語言互通上的問題。

人民網把網站做成盲人，各國語種的人都能看懂，將是一個大系統工程。