由於喉部和構音的肌肉無法收放自如,呼吸無法與發音相互配合,說話結結巴巴或者含糊不清,有的甚至只見張口不聞其聲。從發病原因上講,言語障礙主要是由於聲帶閉合不佳及舌頭、牙齒等構音器官的配合不佳所致。而這所有的問題中,舌肌的功能訓練非常重要。 舌肌功能訓練主要包括以下幾個步驟,家長可監督孩子每天按時進行。
1.舌尖勾卷。舌尖頂著上齒齦和硬顎之間然後向後勾卷至軟顎。
2.舌尖伸縮。嘴巴張開,以能放進成人兩個手指為度。然後舌頭平直伸出嘴巴外面,向後勾卷並重復第一個動作。
3.舌尖頂兩側內臉頰。舌尖在口腔內分別向左右側用力頂臉頰。
4.舌尖繞唇。舌尖在嘴唇和牙齒之間做360度旋轉。
5.舌體翻轉。牙齒抵擋舌尖,使舌體側翻,分別從左右嘴角伸出。
6.甩舌頭。自然站立,頭部低垂,舌頭自然伸出口腔外,靠擺頭帶動舌體左右擺動。 以上6步驟環環相扣,患者每天至少做5次,每個步驟至少1分鐘。這樣可增加舌體的彈性,使大腦產生能夠靈活支配舌體的神經訊號,達到說話流暢的目的。
由於喉部和構音的肌肉無法收放自如,呼吸無法與發音相互配合,說話結結巴巴或者含糊不清,有的甚至只見張口不聞其聲。從發病原因上講,言語障礙主要是由於聲帶閉合不佳及舌頭、牙齒等構音器官的配合不佳所致。而這所有的問題中,舌肌的功能訓練非常重要。 舌肌功能訓練主要包括以下幾個步驟,家長可監督孩子每天按時進行。
1.舌尖勾卷。舌尖頂著上齒齦和硬顎之間然後向後勾卷至軟顎。
2.舌尖伸縮。嘴巴張開,以能放進成人兩個手指為度。然後舌頭平直伸出嘴巴外面,向後勾卷並重復第一個動作。
3.舌尖頂兩側內臉頰。舌尖在口腔內分別向左右側用力頂臉頰。
4.舌尖繞唇。舌尖在嘴唇和牙齒之間做360度旋轉。
5.舌體翻轉。牙齒抵擋舌尖,使舌體側翻,分別從左右嘴角伸出。
6.甩舌頭。自然站立,頭部低垂,舌頭自然伸出口腔外,靠擺頭帶動舌體左右擺動。 以上6步驟環環相扣,患者每天至少做5次,每個步驟至少1分鐘。這樣可增加舌體的彈性,使大腦產生能夠靈活支配舌體的神經訊號,達到說話流暢的目的。