17.在廢品站的園藝書籍的初始丁香花——在收音機裡聽陳湧泉的單口相聲。二識丁香花——深夜裡，在衚衕的路燈下。三識丁香花

　　18.承上啟下，承接了上文劉墉的對聯中“丁香花，百頭千頭萬頭”， 寫出了丁香花繁茂的景象;引出了下文對丁香花的生長環境和生長時間的敘述。

　　19.⑴一語雙關，表面是指由於生病，吃藥的藥液很苦;深層是指由於聽力受損不能參加高考。內心感到苦悶、憂傷⑵排比聯想(想象)，透過眼前的丁香花，聯想出陳湧泉、乾隆、劉墉三個人的形象特徵，生動形象的寫出了作者對丁香花的喜愛與讚美。且運用排比，增強語勢，強化感情。

　　20都運用了託物言志的手法。《紫藤蘿瀑布》寫紫藤蘿花自衰到盛而感悟到生命的美好和生命的永恆。表達了作者對生命的熱愛與珍惜。而本篇文章透過寫丁香花的繁茂和不愛說話，不爭搶，寫出了作者對丁香花高潔品質的讚美，表達了作者願意學習丁香花不爭不搶，默默沉浸自己的品質。

　　21.⑴丁香花枝繁葉茂，清香遠溢，告訴我們要努力綻放自己的生命。提升自我品格⑵丁香花生長在衚衕深處。告訴我們要在平凡的崗位上默默奉獻。⑶丁香花，不爭不搶話頭，甚至不愛說話。告訴我們要學會自我沉浸⑷不畏懼生命中的一些挫折與苦難，人生是美好的。