主管一省的教育官員全稱是“提督學政”,簡稱“學政”或“學臺”。不是固定的職官,而是由中央派到地方任職,三年一換。因此,具體的品級是依照自己本來的官職而定。
雖然學政沒有固定的品級,但是,在地位上規定可以與一省的巡撫、布政使、按察使平起平坐,而高於道臺、知府、知縣這些地方官員,而且任滿後多得到提拔任用。所以,外放到各省擔任學政是很多詹翰科道孜孜以求。
各府、州、縣主管教育的官員,名稱和品級有所不同。
順天府和奉天府兩個直隸府,設儒學教授一人主管教育,品級為正七品;副職為訓導,二人,從八品。
普通府的儒學教授、訓導也分別是正七品、從八品,各一人。
州的主管教育官員稱學正,為正八品;副職還是從八品訓導。
主管一縣教育的官員稱教諭,品級是正八品;設訓導一人以為副職。
教授、學正、教諭,掌訓迪學校生徒,課藝業勤惰,評品行優劣。這些教育官員都直接受該省學政的領導,與地方官員(如知府、知州、知縣)只有品級高下的關係,沒有直接的上下級關係,地方官員也無權節制這些學官。
主管一省的教育官員全稱是“提督學政”,簡稱“學政”或“學臺”。不是固定的職官,而是由中央派到地方任職,三年一換。因此,具體的品級是依照自己本來的官職而定。
雖然學政沒有固定的品級,但是,在地位上規定可以與一省的巡撫、布政使、按察使平起平坐,而高於道臺、知府、知縣這些地方官員,而且任滿後多得到提拔任用。所以,外放到各省擔任學政是很多詹翰科道孜孜以求。
各府、州、縣主管教育的官員,名稱和品級有所不同。
順天府和奉天府兩個直隸府,設儒學教授一人主管教育,品級為正七品;副職為訓導,二人,從八品。
普通府的儒學教授、訓導也分別是正七品、從八品,各一人。
州的主管教育官員稱學正,為正八品;副職還是從八品訓導。
主管一縣教育的官員稱教諭,品級是正八品;設訓導一人以為副職。
教授、學正、教諭,掌訓迪學校生徒,課藝業勤惰,評品行優劣。這些教育官員都直接受該省學政的領導,與地方官員(如知府、知州、知縣)只有品級高下的關係,沒有直接的上下級關係,地方官員也無權節制這些學官。