我們這種高強度填鴨式灌輸，有利於掌握現有知識，這一點我們完勝，西方學生基礎教育遠不如我們。

但我們弊端也不少，我們的教育好像在培養考試機器，而沒有培養孩子的能力。我們的文化不太鼓勵質疑，而是強調服從，對權威的服從、對前人的服從。

舉個典型的例子，我們寫文章經常會引用古人的名言，好像古人的話就是真理，我就納悶，古人一千多年前說的話真的適應現代社會？我們進化了幾千年，文化發展了幾千年，為啥這些東西永遠一成不變，甚至有人說這些東西變了中國文化就斷了……

無知無識的提問！教育模式或者方法從來就沒有好與壞的區別，不然因材施教就是不能成立的命題了！何謂因材施教？就是依據受教者的生理和心理狀態，智力模式、文化基礎、興趣愛好為基礎進行綜合評估，並以評估結論為依據選擇合適的教育模式對其施教。由此可見，沒有任何一種教育模式可以歸類於好或壞，也沒有任何一種教育模式可以有教無類包打天下。實施西方教育模式的香港，培養出來一大批妄自尊大的反社會人格的學生，這樣的教育模式何好之有？即便僅以香港的教育模式為例，也可以毫不含糊的得出因材施教才是最好的教育模式這樣的結論。得出至少西方的教育模式不適合中國的國情這樣的結論。