一群轉型的大學對原來的學生有什麼影響？
恕在下才疏學淺，沒理解你的意思，我猜你是不是說原來學校要轉設或者升格？簡單說下我的看法吧。
第一：轉設。這個是專指民辦的獨立學院於原來母體高校脫鉤，轉而變為獨立設定的民辦大學。舉個例子：原來的“吉林農業大學發展學院”，經過轉設後變為“長春科技學院”。轉設前是作為吉林農業大學的獨立學院存在，轉設後於吉林農業大學再無關係，變為獨立的一群民辦高校。這樣的轉設對學生來說是好事，因為原來的學校作為母體高校的獨立學院，畢業證授予和學位證授予都要由原母體學校進行管理和監督，學校的發展和建設也多多少少收到制約，轉設後就不會了，學校有更好的自主權和更大的上升空間。對於已經畢業的學生也不會產生太大的影響，畢業證和學位證依然被認可有效。
第二，升格。學校由原來的層次提升，變為上一個層次的院校。一種是專科升格為本科，比如“上海海關高等專科學校”升格為“上海海關學院”；一種是普通本科“學院”升格為“大學”，比如“長春師範”升格為“長春師範大學”。這樣的升格對原來的學生就更沒有影響了，學校越辦越好，以往的畢業生的畢業證含金量也跟著越來越越高，而且升格為大學就意味著有碩士點和碩士學位授予權，已經畢業的學生就可以重新通過考研回到母校，跟隨原來的老師一起做科研，這也對原來的學生有很大的幫助。
一群轉型的大學對原來的學生有什麼影響？
恕在下才疏學淺，沒理解你的意思，我猜你是不是說原來學校要轉設或者升格？簡單說下我的看法吧。
第一：轉設。這個是專指民辦的獨立學院於原來母體高校脫鉤，轉而變為獨立設定的民辦大學。舉個例子：原來的“吉林農業大學發展學院”，經過轉設後變為“長春科技學院”。轉設前是作為吉林農業大學的獨立學院存在，轉設後於吉林農業大學再無關係，變為獨立的一群民辦高校。這樣的轉設對學生來說是好事，因為原來的學校作為母體高校的獨立學院，畢業證授予和學位證授予都要由原母體學校進行管理和監督，學校的發展和建設也多多少少收到制約，轉設後就不會了，學校有更好的自主權和更大的上升空間。對於已經畢業的學生也不會產生太大的影響，畢業證和學位證依然被認可有效。
第二，升格。學校由原來的層次提升，變為上一個層次的院校。一種是專科升格為本科，比如“上海海關高等專科學校”升格為“上海海關學院”；一種是普通本科“學院”升格為“大學”，比如“長春師範”升格為“長春師範大學”。這樣的升格對原來的學生就更沒有影響了，學校越辦越好，以往的畢業生的畢業證含金量也跟著越來越越高，而且升格為大學就意味著有碩士點和碩士學位授予權，已經畢業的學生就可以重新通過考研回到母校，跟隨原來的老師一起做科研，這也對原來的學生有很大的幫助。