單韻母ü加聲調是不是去掉兩點:不是。ü加y是就成yu，韻母ü前面加y構成yu。
1、單韻母ü加聲調去掉兩點情況是遇到j、q、x，兩點才下來。當與n、l相拼時，不能去掉兩點。單韻母ü的兩點去不去掉與聲調無關、與相拼的聲母有關。
2、小學漢語拼音教材中的16個整體認讀音節可分為五種情況：
1）zhi、chi、shi、ri :這四個音節的韻母都是舌尖後母音"-i"，發音時口形舌位不好掌握。把這四個音節當作整體來認讀，是為了避開學習舌尖後母音"-i"的困難。
2）zi、ci、si :這三個音節的韻母都是舌前母音"-i"，發音時口形舌位也不好掌握。把這三個音節當作整體來認讀，是為了避開學習舌尖前母音"-i"的困難。
3）ye:這個音節可以看作韻母ie自成音節，也可看作由聲母y和韻母ê拼成的音節。如果按前一種理解，那麼，把它作為整體來認讀，是為了免教拼寫規則(《方案》規定:韻母ie自成音節，要把i改為y);如果按後一種理解，則把它作為整體來認讀，是為了免教舌面前半低母音"ê"。
4）yi、yin、ying、wu:這四個音節是按照《方案》規定的拼寫規則，由韻母i、in、ing、u前面加y或w構成的。把這四個音節當作整體來認讀，是為了不教拼寫規則。
5）yu、yue、yun、yuan:這四個音節是按照《方案》規定的拼寫規則，由撮口呼韻母ü、üe、ün、üan前面加y構成的。把這四個音節當作整體來認讀，也是為了不教拼寫規則。
單韻母ü加聲調是不是去掉兩點:不是。ü加y是就成yu，韻母ü前面加y構成yu。
1、單韻母ü加聲調去掉兩點情況是遇到j、q、x，兩點才下來。當與n、l相拼時，不能去掉兩點。單韻母ü的兩點去不去掉與聲調無關、與相拼的聲母有關。
2、小學漢語拼音教材中的16個整體認讀音節可分為五種情況：
1）zhi、chi、shi、ri :這四個音節的韻母都是舌尖後母音"-i"，發音時口形舌位不好掌握。把這四個音節當作整體來認讀，是為了避開學習舌尖後母音"-i"的困難。
2）zi、ci、si :這三個音節的韻母都是舌前母音"-i"，發音時口形舌位也不好掌握。把這三個音節當作整體來認讀，是為了避開學習舌尖前母音"-i"的困難。
3）ye:這個音節可以看作韻母ie自成音節，也可看作由聲母y和韻母ê拼成的音節。如果按前一種理解，那麼，把它作為整體來認讀，是為了免教拼寫規則(《方案》規定:韻母ie自成音節，要把i改為y);如果按後一種理解，則把它作為整體來認讀，是為了免教舌面前半低母音"ê"。
4）yi、yin、ying、wu:這四個音節是按照《方案》規定的拼寫規則，由韻母i、in、ing、u前面加y或w構成的。把這四個音節當作整體來認讀，是為了不教拼寫規則。
5）yu、yue、yun、yuan:這四個音節是按照《方案》規定的拼寫規則，由撮口呼韻母ü、üe、ün、üan前面加y構成的。把這四個音節當作整體來認讀，也是為了不教拼寫規則。