1.嘮叨。君子為言簡剛正，用在教育上也同樣。話說多了，沒有力量。

2.否定。無論做多好，總有挑剔的。

3.自己懶。班杜拉的社會學理論研究，也佐證了強調了榜樣的影響力。

其實，有拖延症並不一定就不好，仔細想想，孩子優秀到什麼程度合適？權？錢？或其它？

黑白之間，總有灰色。

先找到孩子拖延的原因，對症下藥。1.抵擋不住外部環境的誘惑造成拖延。家長應多陪孩去商場逛逛，去公園玩玩，甚至去旅遊，讓孩離開電視，淡忘遊戲，少看手機，慢慢適應，脫離誘惑，解除安裝微信，QQ等。當然家長要認身作則，不能沉迷於網路，給孩子一個人人自律的體感。2.目標大高造成拖延。對孩子期望太高，孩子難以完成任務，不拖延才怪哪。音樂、舞蹈、書法、主持人、英語教育等，只選孩子有興趣的學一學，不要強加於孩子那麼多。作業能認真完成老師佈置的就達到要求了，不要額外加大量的練習，讓孩子去完成，一看那麼任務，難以完成，產生畏慣，自然就拖延。先由小目標開始，讓孩子產生興趣，大目標就水到渠成。3.孤單無助也會引起拖延。孩子不願意上學，不樂意做這做那，很多情況下是一個人沒有樂趣所致。可以特邀其他小朋友一塊相邀，共同去做，烘托氣氛，你爭我搶，你推我勸，一旦融入集中，積極興就有了。希望家長多瞭解孩子拖延的成因，從孩子自身，從家庭自身，從外部環境出發，對症下藥，會有一個充滿活力，積極進取的寶貝的，家長們可多探討，回覆必復。

孩子拖延症的表現：1.學習方面：作業總會拖到很晚，無法按時完成作業。2. 生活方面：早上起床要喊三遍，總是最後一個吃完飯。3.個人習慣：無法養成良好的個人習慣。

對策：首先要找到“傳染源”，家長在治療孩子拖延症的同時，也要自問一下自己有沒有拖延症。如果有，那就要先改變自己的生活習慣，在孩子面前要表現得更加勤快，做事情要乾淨利索，做孩子的榜樣。以身作則，永遠是家長教育孩子最好的方式。要給孩子樹立時間觀念，讓孩子擁有正確的時間觀。多鼓勵孩子，提高孩子的自信心。家長應多獎勵孩子，讓孩子感受到他們的“不拖延”是有意義的。比如當孩子按時完成了家庭作業，家長可以讓孩子利用剩餘的時間去做自己喜歡的事情，讓孩子感受到“不拖延”所帶來的好處。