幼兒園安全問題的頻發，主要的原因是:
環境設施中存在隱患而導致的安全事故。比如桌椅、大型玩具、牆等拐角處有鋒利的稜角，都有可能造成幼兒受到傷害，甚至園內一些角落裡、管子上不起眼的鐵絲、鐵片也可能成為傷害幼兒的暗器，所以幼兒教育機構應該及時關注園內的環境安全。
第二個原因，是教師組織不當而出現安全事故。如戶外活動或自由活動中教師站位不合理，不能關注到每個幼兒；教師對某些活動沒能預計到可能出現的不安全因素，沒有對活動場地和活動器械進行安全檢查，活動前沒有對幼兒進行相關教育和提醒，對幼兒的不安全行為或超出能力範圍的行為不能及時制止或保護。
最後因教師工作失職而導致的安全事故。如教師離崗幼兒無人照看；幼兒的活動完全脫離教師視線，甚至跑出幼兒園等。
那麼我們如何避免這些安全隱患，首先:
安全教育要從教師和幼兒兩方面入手。
第一點，提高教師的專業化程度。
(1)進行相關的安全教育知識與技能培訓。
(2)透過案例分析,培養教師的反思能力,提高教師對安全事故的預見性，從而避免事故的發生。
其次，對幼兒進行多種形式的安全教育及相關能力的培養。
幫助幼兒樹立安全意識
安全教育並非說服式教育,對幼兒來說,好的方法就是從別人的經歷中獲得間接的經驗。如：一個小朋友摔倒了，教師可以利用這個事例，引導小朋友討論為什麼會受傷，應該怎樣做？還可將有關安全事故的圖片張貼在牆上，引導幼兒討論會出現什麼樣的後果，應怎樣避免？這樣的直觀式 安全教育比簡單的說服教育會讓幼兒記憶更深。還要加強孩子的體能訓練。
幼兒平衡能力差,動作反映不靈活是孩子常摔跤的主要原因之一。加強平衡能力的鍛鍊及其它基本動作的練習，以促進孩子動作協調，防止事故的發生。
最後是幼兒教育機構的環境，活動場地，以及活動器械，玩具等等的安全性，活動前的教育，和活動中的保護措施，做到以上這些，我們才能避免危險性，保證孩子的安全！
幼兒園安全問題的頻發，主要的原因是:
環境設施中存在隱患而導致的安全事故。比如桌椅、大型玩具、牆等拐角處有鋒利的稜角，都有可能造成幼兒受到傷害，甚至園內一些角落裡、管子上不起眼的鐵絲、鐵片也可能成為傷害幼兒的暗器，所以幼兒教育機構應該及時關注園內的環境安全。
第二個原因，是教師組織不當而出現安全事故。如戶外活動或自由活動中教師站位不合理，不能關注到每個幼兒；教師對某些活動沒能預計到可能出現的不安全因素，沒有對活動場地和活動器械進行安全檢查，活動前沒有對幼兒進行相關教育和提醒，對幼兒的不安全行為或超出能力範圍的行為不能及時制止或保護。
最後因教師工作失職而導致的安全事故。如教師離崗幼兒無人照看；幼兒的活動完全脫離教師視線，甚至跑出幼兒園等。
那麼我們如何避免這些安全隱患，首先:
安全教育要從教師和幼兒兩方面入手。
第一點，提高教師的專業化程度。
(1)進行相關的安全教育知識與技能培訓。
(2)透過案例分析,培養教師的反思能力,提高教師對安全事故的預見性，從而避免事故的發生。
其次，對幼兒進行多種形式的安全教育及相關能力的培養。
幫助幼兒樹立安全意識
安全教育並非說服式教育,對幼兒來說,好的方法就是從別人的經歷中獲得間接的經驗。如：一個小朋友摔倒了，教師可以利用這個事例，引導小朋友討論為什麼會受傷，應該怎樣做？還可將有關安全事故的圖片張貼在牆上，引導幼兒討論會出現什麼樣的後果，應怎樣避免？這樣的直觀式 安全教育比簡單的說服教育會讓幼兒記憶更深。還要加強孩子的體能訓練。
幼兒平衡能力差,動作反映不靈活是孩子常摔跤的主要原因之一。加強平衡能力的鍛鍊及其它基本動作的練習，以促進孩子動作協調，防止事故的發生。
最後是幼兒教育機構的環境，活動場地，以及活動器械，玩具等等的安全性，活動前的教育，和活動中的保護措施，做到以上這些，我們才能避免危險性，保證孩子的安全！