1、並列式: 人要有意氣,有自己的意志和氣概。要意氣風發。(中心論點) ①人要有意氣,才能有韶達的胸襟;(並列分論點一) ②人要有意氣,才能在危難之時挺身而出;(並列分論點二) ③人要有意氣。才能追求不泯,意志不衰。(並列分論點三) 本文作者先提出總論點,然後並列地從三個方面(“意氣”的作用的具體表現形式)提出分論點。對總論點加以論述,內容具體,效果很好。 2、遞進式: 人生在世,意氣不可無。(中心論點) ①意氣是一個人生命的支撐架;(個人) ②意氣是一個團體成功的基石;(集體) ③意氣是一個國家富強的號角。(國家) 作者提出三個分論點(三個分論點之間構成遞進關係),由此及彼,由表及裡,層層深入,有力地論證了中心論點,闡明瞭“意氣”的重要意義。 3、對照式: 意氣是一把雙刃劍,要學會正確使用。(中心論點) ①意氣風發可以引領一個人走上成功的巔峰; ②意氣相投可以帶給人幸福和快樂; ③意氣用事會讓人飽嘗失敗的苦果。 人生必須爭。(中心論點) ①爭是受到不公正對待時的不屈抗爭;(分論點一) ②爭是不甘落後的努力拼搏;(分論點二) ③爭是面臨困境時的迎難奮爭。(分論點三) 人要學會原諒自己。(中心論點) ①學會原諒自己,能使我們擺脫錯誤的陰影,走出自責的泥淖;(分論點一) ②學會原諒自己,能使我們重拾信心,勇敢地面對新的困難;(分論點二) ③學會原諒自己。能使我們的生活重煥光彩。(分論點三) 人應當詩意地生活(中心論點) ①詩意地生活,需要人們內心的和諧與寧靜;(分論點一) ②詩意地生活。需要人們從閱讀中汲取養料;(分論點二) ③詩意地生活。需要人們讓自然撫慰自己浮躁的心靈。(分論點三)
1、並列式: 人要有意氣,有自己的意志和氣概。要意氣風發。(中心論點) ①人要有意氣,才能有韶達的胸襟;(並列分論點一) ②人要有意氣,才能在危難之時挺身而出;(並列分論點二) ③人要有意氣。才能追求不泯,意志不衰。(並列分論點三) 本文作者先提出總論點,然後並列地從三個方面(“意氣”的作用的具體表現形式)提出分論點。對總論點加以論述,內容具體,效果很好。 2、遞進式: 人生在世,意氣不可無。(中心論點) ①意氣是一個人生命的支撐架;(個人) ②意氣是一個團體成功的基石;(集體) ③意氣是一個國家富強的號角。(國家) 作者提出三個分論點(三個分論點之間構成遞進關係),由此及彼,由表及裡,層層深入,有力地論證了中心論點,闡明瞭“意氣”的重要意義。 3、對照式: 意氣是一把雙刃劍,要學會正確使用。(中心論點) ①意氣風發可以引領一個人走上成功的巔峰; ②意氣相投可以帶給人幸福和快樂; ③意氣用事會讓人飽嘗失敗的苦果。 人生必須爭。(中心論點) ①爭是受到不公正對待時的不屈抗爭;(分論點一) ②爭是不甘落後的努力拼搏;(分論點二) ③爭是面臨困境時的迎難奮爭。(分論點三) 人要學會原諒自己。(中心論點) ①學會原諒自己,能使我們擺脫錯誤的陰影,走出自責的泥淖;(分論點一) ②學會原諒自己,能使我們重拾信心,勇敢地面對新的困難;(分論點二) ③學會原諒自己。能使我們的生活重煥光彩。(分論點三) 人應當詩意地生活(中心論點) ①詩意地生活,需要人們內心的和諧與寧靜;(分論點一) ②詩意地生活。需要人們從閱讀中汲取養料;(分論點二) ③詩意地生活。需要人們讓自然撫慰自己浮躁的心靈。(分論點三)