遇到好老公，不管貧富，對你不離不棄，等孩子上學了，才去工作！是值得的！假如，現在家庭經濟條件可以，你怕辛苦，借帶孩子在家，不去工作，丈夫對你的態度會改變的，一個成年女人，整天在家裡，孩子長大後要去上學的，你已經習慣了，伸手要錢的女人，沒有那個男人會一輩子沒脾氣，夫妻雙方，應該一起承擔家庭責任，不是靠丈夫一個人承受，再好的人，時間久了，對你厭倦了，婚姻也結速了，你的下場是很難看的，到時候，你人到中年，什麼事都不會做，孩子討厭你，丈夫和你離婚！你把美好的青春都浪費了，不可惜嗎？一無所有，你別厭人，種什麼因，得什麼果！知道錯了已經遲了，還值得什麼呢？

我感覺不值！我認為放棄一切來撫養教育孩子沒有這個必要，這樣也不可能就培養一個各方面拔尖人才，也不可能會達到你想要的效果，小孩成長確實離不開教育和環境，影響小孩進步發展是多方面的因素！望子成龍的心理做父母的都有！

這不是“值不值”的問題，而是你能不能、會不會勝任愉快的問題。“全身心投入到孩子的教育”上值得肯定和讚賞，“放棄事業”更證明你有勇氣，證明你丈夫足以扛起家庭的經濟責任，都難能可貴。

你對孩子教育樹立的目標是什麼呢？你能確信全職教育孩子可以輕鬆達到你設定的目標嗎？這一點有些令人懷疑和擔心。

網路圖片和文字介紹過一對年輕夫妻，曾是北京某大學教師，因為職稱評定未能遂其所願，他倆覺得“不公平”，“憤而辭職”。夫妻倆輾轉到了秦嶺北麓的終南山裡賃屋居住，承包土地，過上了陶淵明先生似的躬耕隱居生活。據說他們耕不廢讀，讀不廢耕，養羊種菜，呼吸潔淨之空氣，吃無汙染之蔬菜，賞薄霧之升騰，觀日落之餘霞，“狗竄林間樹，雞飛草叢花”，快樂愜意得彷彿“神仙伴侶”。他倆都曾任教大學，對其孩子教育更是信心爆棚，視其輕而易舉“如拾草芥”。孩子六歲前確實沒有什麼大問題，但六歲之後問題就來了。他倆“遠離紅塵”，孩子卻不能始終跟在羊屁股後面滿山亂竄而不進學校啊。他們完全可以做主不讓孩子到“紅塵”學校裡按部就班去讀書，他們當然也可能瞧不起小學校的教師及“應試教育”的教學模式。但孩子跟他們待在山裡，即使學得滿腹經綸，十八歲時拿什麼“學歷”去報考北大、清華呢？他們的自信很快就瓦解了，不得不又向“紅塵”屈服，把孩子弄進距離較近的小學校，讓他與其他孩子為伍，一起接受學校老師的教育。

北大、清華的教授，都很少有“放棄事業，全身心投入到孩子的教育問題上”者。教育有其規律，並非每個家長都有能力全方位勝任孩子的文化課及其他種種教育的。孩子三歲前，可以“全身心投入教育”之；三歲之後，最好還是隨大流送其到幼兒園裡，與其他孩子為伴，接受幼兒教師的教育。此後按部就班，直至高中畢業考入大學。當然，你如果確有特殊教育才能，可多多給自己孩子“開小灶”，以彌補學校教師教育之不足，而令他更其優秀卓異。