1.有利於青少年非線性思維方式的形成。網際網路中大量使用的超文字閱讀方式是以網狀形式來建築和處理資訊的，它是一種跳躍式的、綜合性的非線性思維方式。這種思維方式改變了傳統線性思維所固有的較狹隘、死板的弊端，有利於培養青少年發散思維、拓寬青少年的思路，有利於幫助他們形成正確的人生觀。 2.網際網路為青少年獲得各種資訊提供了新的渠道。青山年的關注點十分廣泛，傳統媒體已經無法滿足青少年這麼多的興趣愛好，網際網路資訊容量大的特點最大的程度滿足了青山年的需求，為青山年提供了最為豐富的資訊資源。

3.網路為青少年提供了求知和學習的廣闊校園。在網際網路上的虛擬學校中上課，目前已經國外大、中學校的一種新穎的教育模式。據統計，中國現在已經有上萬家中小學校經行了區域註冊，其中並不少建立完整的學校站點。青少年不僅可以透過網際網路經行直接交流，解答疑難、獲取知識。諸多的網上校園的建立，為青山年的求知和學習提供了良好的途徑和廣闊的空間。

4.網際網路有助於青山年不斷提高自身機能。在網際網路上，我們幾乎能找到涉及人類所有方面的各種技能，對能夠熟練使用計算機的青少年來說，可以說之不盡、用之不竭、學之不完的知識寶庫。

5.網際網路有助於拓寬青少年的思路和視野，開發青山年內在潛能。由於網際網路的包容性，是上網的青少年處於和現實生活完全不同的環境中，在思考的過程中，為青少年不僅鍛鍊了自己的獨斷能力，也提高了自己對事物的分析能力和判斷能力，使其潛質能力有效的開發出來。

二．網路對青少年的湖面影響

1.網路對青少年思想品德素質具有消極影。網上資訊氾濫可能造成青少年信仰的缺失或價值觀的多元化，影響青少年正確的人生觀、價值觀的形成；網際網路上資訊接受和傳播的隱蔽性，有可能引起青少年道德意識弱化、社會責任感下降；網路交流的隱藏性、無約束性，極容易使青少年做出一些違反常規的事情，甚至走上犯罪的道路。

2.網路對青少年智力素質具有消極影響。網路聊天是許多青少年上網的主要內容，多數進入聊天室聊天的青少年大都沒有固定的話題，這種散漫的聊天方式，容易影響青少年的邏輯思維能力和注意力；計算機網路擠佔了青少年讀書和思考的時間；在網路上，有人靠幫別人寫論文、做作業賺錢，於是，許多缺乏自律的青少年從網路上下載文章作為作業交給教師，甚至碩士、博士論文也從網路上購買，這就大大降低了青少年學習的認真態度；現實中存在不少青少年由於過度地迷戀、依賴電腦網路，沉湎於網路之中，正常學習、生活秩序遭受破壞，學習時間無精打采，學習成績下降，有的甚至厭學、逃學、輟學。

網路沒有影響新一代，而且，給了年輕一代更多的發揮空間！而那些低俗的直播平臺給新一代帶來很多負面影響。那種東西可以存在，喜歡看的可以付費觀看。而不要隨隨便便就能在影片上觀看。很多小孩子很容易的就能觀看到！低俗畫面，髒話連篇，很多的葷段子…毀了孩子的成長啊！