戊戌變法本圖強，何以五君皆喪亡？洋務運動求新計，師夷長技可制夷？鴉片戰爭割地與賠款，簽訂多少辱國條？太平天國與民國，最後成我新中華。其中多少艱辛淚，可有幾人代述侃？

清政府 改革建公立學校做的很對很好大的方向是正確的，它的失敗是很正常的，就像一個孩子在剛剛出生的時候，肯定是走不穩當的一定會摔倒了還會摔很多次了，何況在那個年代和環境下了。有些事情幹早了也不行 幹晚了也不行要在剛剛好的時候它才能成功。我敢說：要是沒有清政府當年搞洋務運動的話！我們現在還不知道落後成什麼樣子了。清政府腐敗落後是慈禧一個人的事情嗎？是整個國家體質的問題！幾千年了體質就沒有從更本上改變。

首先，一個重要的問題就是清朝教育改革失敗或者成功，評價標準是什麼？如果是以清朝是滅亡為標準，試問王朝的滅亡和教育改革有什麼關係？唐朝滅亡了，難道是因為唐朝教育有問題嗎？很明顯，評價標準是有問題的。清王朝雖然有很大的問題，做了很多壞事，但是這並不代表他做的一切事情都是錯的。

雖然清朝末期的教育改革是為了拯救奄奄一息的清王朝，存在很多問題，但是毫無疑問這次教育改革是符合歷史發展的，並且這次教育改革實際上是非常成功，效果顯著。

當然，這裡糾正一個問題，那就是清朝末期的教育改革，不止修建了5000多所學校。從1901年9月清政府下令該書院為學堂，經過9年的發展，到1909年的時候，各類新式學堂近6萬所，學生近160餘萬人。從這組資料就能夠看出來，清朝的教育改革效果非常顯著，極大的壯大了知識分子群體。

雖然這160多萬學生中，大部分都是小學生，但是中等以上學堂的學生人數達到了19萬人。其中，大學堂3所，各類高等學堂127所，學生共計28611人。加上各類新式文化機構的從業人數，新式知識分子超過20萬人。

除了自辦新式學堂以外，清王朝還鼓勵留學，回國後根據所學成就給予獎勵。由於當時日本和大清朝類似，所以迅速掀起留日高潮，1906年的日本留學生達到13000多人，10年之間增長了1000倍。

這是因為知識分子群體的不斷壯大，新生的力量才能夠登上歷史舞臺，在民族的進步上貢獻自己的力量。

對於這一點，對比一下戊戌變法就明白了。戊戌變法的時候，其領導人大部分都是傳統計程車紳，可考的57人種，進士48人，舉人8人。

等到1912年，南京臨時國民政府成立的時候，其明確規定參議員、眾議員必須是小學以上的文憑，可見當時還是認可新式教育的。民國第一屆國會議員中，接受新式教育的人佔到65.7%和65.5%。

換句話來說，清朝的教育改革很成功，它培養了一大批的知識分子，他們最終站起來推翻了腐朽的清王朝。

正如鄒容所說，學生是革命之原動力。1903年，拒俄運動；1905年，抵制美貨以及後來的抵制英貨、日貨。眾多學生都表現出極大的愛國熱情。孫中山先生的同盟會會員，早期也不過是一萬多學生。

革命黨人以新式學堂為基地，培養愛國志士。武昌首義爆發以後，各地的學生軍浴血奮戰，最終推翻了清王朝。