哪個老師沒有文化呢？俗話說術業有專攻，每一科得老師不都是透過自己的努力考上的大學然後所學的專業麼，並不要小瞧體育老師，在某些方面，某些老師還真不如體育老師。

絕對有文化啊，“你的數學是體育老師教的嗎？”這只是一句調侃。

體育專業裡特別是體育教育專業除了學習足球、籃球、排球、田徑、體操這幾種基本技能之外，還要學習運動解剖學、運動生理學、運動營養學、運動心理學、運動生物力學、運動生物化學、醫務監督、運動康復學等等許多與人體和醫學有關的課程。還要學習體育統計學、體育測量評價、體育保健學、運動損傷學、體育科學研究方法等等許多我以前聞所未聞的課程。另外，還有體育管理學、體育經濟學、體育社會學、體育人類學、體育倫理學、體育美學、體育法學、體育哲學、體育文化學等等。

我見過一些體育老師，他們不僅教體育，同時還能教其他課，還當班主任，而且教得、當得很受學生歡迎。當然這是個例不代表整體，整體上看，體育老師確實不具備教好數學的專業水平和能力。但體育老師大可不必為這句調侃而煩惱而焦慮乃至憤怒，能同時教好中學以上多門學科的教師有幾人？數學老師能教好體育的又有幾人？“你的動作是數學老師教的嗎”不是同樣可以成為調侃數學老師的笑談嗎。再則，我們自己不是還調侃：“體育老師只認得8個數”嗎（做操時從1喊到8，便又重新喊起）。“聞道有先後，術業有專攻“，在這個行業越來越細分化的當今社會，誰敢在自己的專業之外逞強？即使從專業內角度看，那麼多專業英語教師教了那麼多年，不是還教出了那麼多的啞巴英語嗎。讓數學老師教個動作試試，問語文老師“無氧代謝”的緣由，估計十之八九要鬧笑話的。但是，如果體育老師自己也不能把某個動作教好，也不知道無氧代謝的緣由為何，那就難怪別人把你當做調侃物件了。

感謝邀請。這個問題是應該是這樣的，文化怎麼定義，是指學歷高嗎？如果是的話，那體育老師的學歷應該不會太高，大學的體育老師可能碩士，小學初中的可能專科本科了。或者有沒有文化指的有沒有素質，那就因人而異了。相比而言，好點學校的體育老師不管大中小學，素質還是可以的，比較差點的學校或者偏遠一些的學校，可能因為學生本身就難管一些，素質就很難說了。

總之，對體育老師不應該有偏見，目前都是德智體全面發展人才，所以體育好的人其他方面的素養也不會太差。

給你看幾個優質體育老師吧，學生上課都爆滿。

數學老師教的數學你學不好，不是承認自己笨了嘛。。。

所以隨便說個別的科目，更多的是調侃一下而已。。。

還有，體育分什麼文理，體育就是體育。。。

"你的數學是體育老師教的吧"言外之意有三:數學老師教得不好;孩子數學學得不好;體育老師教不好數學。其實,體育老師在學校裡很受重視的，老師羨慕,學生歡迎。每年區、市有田徑運動會,有各類球賽,這都靠體育老師為學校爭光的。現在的中小學體育老師個個都是體育院校畢業的大學本科生，很了不起,也很辛苦。