老祖宗說的對“媳婦是別人的好，孩子是自己的親”。雖然家長都愛把“看看別人家的誰誰誰”掛在嘴邊，但是真到真格的事情上時，誰是心頭肉就看出來了，真的 是，同樣的事情你自己的孩子做了你覺得可愛，別人家孩子做了你就可能覺得煩人。這都是內心的不公在作祟。其實反過來換位思考，別人家孩子也並沒有那麼欠抽。
分享一點我的觀點：若此，你還覺得這個人欠抽嗎？
幾天帶孩子到嬰幼兒泳館游泳，泳池裡一個五歲女孩在其它小不點中顯得格外扎眼，不只是因為她年齡大，更主要是其性格強。長期霸著所有孩子最愛且僅有的兩個南瓜型水桶，讓人不解的是她在一邊放著也不肯給別人玩，其餘幾個媽媽輪番央求她交出一個給自己的孩子玩，在無任何效果的情況下看不過眼的泳館老師也出馬了，在軟硬兼施中這個孩子不但並未退縮，甚至還和老師動手打了起來，這有違公序良德的行為一度讓在場所有人都大跌眼鏡，一致在沉默和鄙夷中嫌棄這個孩子不懂事沒禮貌，最後老師拿出殺手鐧“這是老師的，我說給誰就給誰”，並強行拿走一個給了其中一個小朋友。整個事件從發生到發酵持續有十分鐘時間，再看這位“事主”媽媽全程旁坐玩手機的不言、不視、不干涉的“三不”態度更是讓在場的媽媽們眼中冒火。而這名“落敗”小朋友不哭不鬧不求救的態度顯然是對媽媽的反應早就習以為常。
其實最初，我也和其他媽媽一樣不理解，覺得這個孩子無可救藥，這個媽媽太欠抽，但事後仔細想來，似乎也並無不妥。因為我們並不知曉這位母親的私下教育，如果你也在踐行“人前不教子”的剋制式教育法，如果這個被一群大人輪番“圍攻”的孩子是你的孩子，你除了感覺自己臉上掛不住外，還會覺得自己欠抽嗎？是不是還會產生抽人的衝動？而反觀之下你會發現，我們給這對母女的所有標籤無一不是從維護自己孩子利益的角度出發，比如“Ta還小，你就應該讓著Ta”，“你大就要懂得分享”這些中華民族的優良傳統，一直被奉揚和歌頌傳承，似乎只有自帶這種光環的孩子才能稱之為好孩子，而實際上， 孩子不同階段會有不同的成長需求。我們的孩子（一兩歲）需要更多的是保護，而她的孩子（五歲）需要更多的是獨立。 時常，我們總會把溺愛和保護混淆，讓孩子無心也無力獨立成長。那麼長大後的好孩子又是什麼樣呢？恐怕更多的，就是長成了現在的我們，礙於情面發揮先人後己的精神，知道自己最想要什麼卻不敢說不敢爭，生怕自己的言行有失和諧，讓別人不開心，與其說我們生活在具有較高素養的優良品質中，倒不如說我們真正畏懼的是承受道德譴責；與其說我們匍匐著奮力在別人的身影穿梭中，倒不如說我們早已在世俗的千錘百煉中忘卻了怎麼做自己，不得不時常提醒自己“勿忘初心，方得始終”。
然而很多時候，小心端著心靈雞湯行屍走肉的我們，一不小心就覺得燙手灼心。一方面在發覺自己原來可以更美好的同時，又會在一天的煩雜不平中，難消一秒鐘掐死對方八百次都不解恨的衝動，諸此種種。。。。但你可曾想過，你最想成為的樣子始終美好，而那些因憤不過一直想抽丫的那個你，或者就是別人眼中那個最欠抽的丫！
若此，你還覺得這個人欠抽嗎？
老祖宗說的對“媳婦是別人的好，孩子是自己的親”。雖然家長都愛把“看看別人家的誰誰誰”掛在嘴邊，但是真到真格的事情上時，誰是心頭肉就看出來了，真的 是，同樣的事情你自己的孩子做了你覺得可愛，別人家孩子做了你就可能覺得煩人。這都是內心的不公在作祟。其實反過來換位思考，別人家孩子也並沒有那麼欠抽。
分享一點我的觀點：若此，你還覺得這個人欠抽嗎？
幾天帶孩子到嬰幼兒泳館游泳，泳池裡一個五歲女孩在其它小不點中顯得格外扎眼，不只是因為她年齡大，更主要是其性格強。長期霸著所有孩子最愛且僅有的兩個南瓜型水桶，讓人不解的是她在一邊放著也不肯給別人玩，其餘幾個媽媽輪番央求她交出一個給自己的孩子玩，在無任何效果的情況下看不過眼的泳館老師也出馬了，在軟硬兼施中這個孩子不但並未退縮，甚至還和老師動手打了起來，這有違公序良德的行為一度讓在場所有人都大跌眼鏡，一致在沉默和鄙夷中嫌棄這個孩子不懂事沒禮貌，最後老師拿出殺手鐧“這是老師的，我說給誰就給誰”，並強行拿走一個給了其中一個小朋友。整個事件從發生到發酵持續有十分鐘時間，再看這位“事主”媽媽全程旁坐玩手機的不言、不視、不干涉的“三不”態度更是讓在場的媽媽們眼中冒火。而這名“落敗”小朋友不哭不鬧不求救的態度顯然是對媽媽的反應早就習以為常。
其實最初，我也和其他媽媽一樣不理解，覺得這個孩子無可救藥，這個媽媽太欠抽，但事後仔細想來，似乎也並無不妥。因為我們並不知曉這位母親的私下教育，如果你也在踐行“人前不教子”的剋制式教育法，如果這個被一群大人輪番“圍攻”的孩子是你的孩子，你除了感覺自己臉上掛不住外，還會覺得自己欠抽嗎？是不是還會產生抽人的衝動？而反觀之下你會發現，我們給這對母女的所有標籤無一不是從維護自己孩子利益的角度出發，比如“Ta還小，你就應該讓著Ta”，“你大就要懂得分享”這些中華民族的優良傳統，一直被奉揚和歌頌傳承，似乎只有自帶這種光環的孩子才能稱之為好孩子，而實際上， 孩子不同階段會有不同的成長需求。我們的孩子（一兩歲）需要更多的是保護，而她的孩子（五歲）需要更多的是獨立。 時常，我們總會把溺愛和保護混淆，讓孩子無心也無力獨立成長。那麼長大後的好孩子又是什麼樣呢？恐怕更多的，就是長成了現在的我們，礙於情面發揮先人後己的精神，知道自己最想要什麼卻不敢說不敢爭，生怕自己的言行有失和諧，讓別人不開心，與其說我們生活在具有較高素養的優良品質中，倒不如說我們真正畏懼的是承受道德譴責；與其說我們匍匐著奮力在別人的身影穿梭中，倒不如說我們早已在世俗的千錘百煉中忘卻了怎麼做自己，不得不時常提醒自己“勿忘初心，方得始終”。
然而很多時候，小心端著心靈雞湯行屍走肉的我們，一不小心就覺得燙手灼心。一方面在發覺自己原來可以更美好的同時，又會在一天的煩雜不平中，難消一秒鐘掐死對方八百次都不解恨的衝動，諸此種種。。。。但你可曾想過，你最想成為的樣子始終美好，而那些因憤不過一直想抽丫的那個你，或者就是別人眼中那個最欠抽的丫！
若此，你還覺得這個人欠抽嗎？