什麼教育是好的教育？解決問題的教育。

我們總是說，孩子好好學習，考第一上名校，這是培養孩子紮實的文化課功底，能夠解決學習和考試的問題。當然，這是基本的，也是學生時代最應該幹好的。老師常常說，培養提出問題、分析問題和解決問題的能力，就是這個意思。這對於孩子以後工作生活都有重大意義，它是一種抽象的邏輯思維。

但如果我們僅僅把目標盯在這上面，格局就小了點。特別是未來社會對於人的核心競爭力要求，非唯綜合素養而不能為。但當下教育內卷化嚴重，考分競爭激烈，我們還能在不停聽課、刷題、糾錯、補習的迴圈中，顧及好孩子的"解決問題”的能力，尤其是解決實際問題的能力嗎？

很欣賞一句話："社會再浮躁，總有能靜下心的人。”保持定力，保持獨立思考，保持前瞻眼光，提前佈局，讓孩子在功課之餘，得到一些解決實際生活的能力，哪怕是一些體驗都好。等待別人家的孩子長大後覺得一地雞毛時，你的付出就該結實了。

一次期考，考前一位懷有身孕的女老師，來向主任請示，她想在一樓監，這樣離廁所近方便。可需要插花編考場，主任說，沒法換，你只能跟班主任換。老師笑笑說，我說了，她的意思我沒聽明白。主任仍然堅持。為什麼自已不可以打個電話溝通一下呢？領導就是協調關係，解決問題的，況且人家是孕婦。最後人家笑笑說，那我再去說說。這是解決工作上的問題，可能是主任也太年輕了吧。

生活上的例子更多。一位青島山區的孩子讀書很爭氣，211研究生畢業留在大上海一家汽車研發設計院工作，年薪百萬，又處了一位本地獨生女孩。幼教，月工資3000多。不料懷孕了，只得去見女方父母。

上海女人的三問，把這個小夥子的先前自信打到塵埃裡了。他說，準備好買房，離地鐵口半小時。準丈母孃說，不行，要累死我女兒呀！我已看好一座地鐵口新盤，你得首付5O%。小夥說家裡收入低，弟上高三，都是我在供養，我想買個8O平的。準丈母孃說，不行，要120的，過後我和老伴過去住。

小夥子還算聰明人，知道利用網際網路求計。這個問題也不難，真愛難尋，支援弟弟是一時，自已幸福是一生。自已這幾年已攢下12O萬，離丈母孃的15O萬，只差3O萬。友友們都勸他，在上海，丈母孃的要求真的不高，愛她就答應下。3O萬，自已3個月不就夠了嘛。

人家丈母孃也是為女兒的終身幸福著想，再說了弟弟上學可以先向親戚借些，不行還有國家助學貸款哩。自已手頭緊一緊，父母能勞動，也不是沒有一點辦法。再說了，有幾家買房不借錢的？

什麼是好的教育?能解決實際問題，解決工作上的問題是本分，解決自已家庭和生活問題，才是幸福之本。別在一地雞毛中煩惱度日，要在生活工作中歷練幸福的才幹。

我認為孩子的心理成長教育是最好的教育，家長是孩子的第一任老師，會對孩子成長的路上起到潛移默化的影響。雖然人都有本性，但是家裡的環境和接觸的人事物都會給他產生影響，人的一生都在變化，都是隨著環境的變化而改變，透過一些事情的發生，改變自己的個性作為。人之初性本善，不用去做特別好的人，但也絕不能做一個罪惡之人，要有一顆感恩的心足矣。學會獨立，有賺錢的技能，自己有能力了才會有幫助別人的機會，有錢了，肯定就會透過幫助別人，你才能算一個好人。沒錢，光有心，啥都是空話，行動才是硬道理……願所有的朋友都是一個好人，榜樣的教育者！

我認為，好的教育首先是樹人教育。教育引導孩子成為一個什麼樣的人應該成為教育的核心。其次是生存、生活教育。教育的目標要讓孩子懂得如何優雅地生活。再次才是傳統的學校教育。在中國，上學的年齡應該在學校渡過。