早上醒來的時候,太陽已經老高,透過蚊帳,再曬到身上,覺得熱辣辣的。其實我是被太陽曬醒的。
昨天晚上,輪到父親守夜。父親都喜歡帶著我,和他一起到村裡的曬穀坪守夜。父親早上起床,看我睡得正香,沒有叫我,先回去了。我還在想要不要起床時,父親已做好了家務事,來收東西。見我醒了,就告訴我,今天早上,唐老師一大早去石期市鎮,經過曬穀坪,和他說了好久的話。父親還著意說起,唐老師是故意來和他說我在學校裡面的事情的。
我很想知道,唐老師會怎樣說我。父親邊收帳子,邊跟我說:今天唐老師和我說,你讀書成績蠻好的,就是人太老實了一點。
父親怕我不明白,又給我解釋:唐老師是說你太老實了,在學校老是被同學欺侮。
唐老師的評價,倒並沒有讓我意外或窘迫。這點自知之明,還是有的。只是被唐老師這樣一說,讓我覺得,好象得到了老師的理解,心裡面更清楚了自己的境況。被同學欺侮,反倒不覺得怎樣的委屈。
父親收好床上的東西,我們抬著小木床,從曬穀坪回去吃早飯去了。
唐老師是在我讀小學三年級那年,做我們班主任的。學校的民辦老師經常被調走,或者教了一段時間的書,就不願意再當老師。換班主任老師,在君田家小學也算是常有的事。有的年級一個學期沒上完就換了班主任。四年級的班主任就是這樣走的。在君田家小學,讀到四年級就要畢業,然後考到大白竹復村的高階小學,去讀五年級(大白竹復村本來是初級中學,後來初中學生都搬到鄉中學去了,才改成高階小學)。考不上的,就再沒有書讀了。尹校長要去接管四年級畢業班,安排新請來的唐老師,作我們的班主任。
我的小學班主任,記得的有尹校長,唐老師,另外還有一個從紅井村請來的老師和一個不知道是哪裡人的女老師,名字也都記不起來了。算來除了尹校長當了我兩年的班主任,就數唐老師教的時間長一些,也教了有一年多。其它的老師都是教一個學期,或者一個學期都沒教完就換了人。四年級的那個學期,臨考試了,那個女老師不知為什麼,突然就不教我們了,最後還是尹校長兼課,幫我們複習,參加鄉中心小學的升級考試的(到我四年級畢業的時候,成績好的可以考到鄉里面的中心小學去讀書)。
後來還知道,唐老師和我父親是比較熟的朋友。五六十年代的時候,他們倆個同在紅井村讀過兩年高小,還有一些同學情結在裡面。在村裡都算是有文化的人。
自從唐老師教我們班以後,從來都沒有上過的音樂,開始編進了我們的課程表。每個禮拜都會有一節音樂課。唐老師會教一些象《泉水叮咚響》、《洪湖水浪打浪》這樣的,在當時很流行的歌曲。上音樂課的時候,唐老師先把歌詞寫在黑板上。也不教歌譜,只對著歌詞領著我們唱。平時老師要我們背課本的時候,喊破喉嚨也背不出來,可這些歌詞,唱著背,一遍兩遍就倒背如流,並且還不會忘記。後來我還想過,能不能用背歌詞的方法來背課文。
這是一件很新鱒的事情。到了放學時間,都會有其它班的學生,也趕過來,擠在門口看。頑皮一些的學生,還找來磚,墊在窗子下面,把頭伸進窗子,趴在窗臺上看。背下了歌詞,再跟著唐老師唱,開始唱在喉嚨裡面,唱了兩遍以後,不自覺的大聲了起來,喊著唱的,逼著喉嚨唱的,象讀課本一樣唱的,也有幾個唱得好的女同學,卻被淹沒在了嘈雜的歌唱聲中。唐老師也似乎越加來了精神,忘記了下課,領著一大群各個年級的學生,唱成一片。
早上醒來的時候,太陽已經老高,透過蚊帳,再曬到身上,覺得熱辣辣的。其實我是被太陽曬醒的。
昨天晚上,輪到父親守夜。父親都喜歡帶著我,和他一起到村裡的曬穀坪守夜。父親早上起床,看我睡得正香,沒有叫我,先回去了。我還在想要不要起床時,父親已做好了家務事,來收東西。見我醒了,就告訴我,今天早上,唐老師一大早去石期市鎮,經過曬穀坪,和他說了好久的話。父親還著意說起,唐老師是故意來和他說我在學校裡面的事情的。
我很想知道,唐老師會怎樣說我。父親邊收帳子,邊跟我說:今天唐老師和我說,你讀書成績蠻好的,就是人太老實了一點。
父親怕我不明白,又給我解釋:唐老師是說你太老實了,在學校老是被同學欺侮。
唐老師的評價,倒並沒有讓我意外或窘迫。這點自知之明,還是有的。只是被唐老師這樣一說,讓我覺得,好象得到了老師的理解,心裡面更清楚了自己的境況。被同學欺侮,反倒不覺得怎樣的委屈。
父親收好床上的東西,我們抬著小木床,從曬穀坪回去吃早飯去了。
唐老師是在我讀小學三年級那年,做我們班主任的。學校的民辦老師經常被調走,或者教了一段時間的書,就不願意再當老師。換班主任老師,在君田家小學也算是常有的事。有的年級一個學期沒上完就換了班主任。四年級的班主任就是這樣走的。在君田家小學,讀到四年級就要畢業,然後考到大白竹復村的高階小學,去讀五年級(大白竹復村本來是初級中學,後來初中學生都搬到鄉中學去了,才改成高階小學)。考不上的,就再沒有書讀了。尹校長要去接管四年級畢業班,安排新請來的唐老師,作我們的班主任。
我的小學班主任,記得的有尹校長,唐老師,另外還有一個從紅井村請來的老師和一個不知道是哪裡人的女老師,名字也都記不起來了。算來除了尹校長當了我兩年的班主任,就數唐老師教的時間長一些,也教了有一年多。其它的老師都是教一個學期,或者一個學期都沒教完就換了人。四年級的那個學期,臨考試了,那個女老師不知為什麼,突然就不教我們了,最後還是尹校長兼課,幫我們複習,參加鄉中心小學的升級考試的(到我四年級畢業的時候,成績好的可以考到鄉里面的中心小學去讀書)。
後來還知道,唐老師和我父親是比較熟的朋友。五六十年代的時候,他們倆個同在紅井村讀過兩年高小,還有一些同學情結在裡面。在村裡都算是有文化的人。
自從唐老師教我們班以後,從來都沒有上過的音樂,開始編進了我們的課程表。每個禮拜都會有一節音樂課。唐老師會教一些象《泉水叮咚響》、《洪湖水浪打浪》這樣的,在當時很流行的歌曲。上音樂課的時候,唐老師先把歌詞寫在黑板上。也不教歌譜,只對著歌詞領著我們唱。平時老師要我們背課本的時候,喊破喉嚨也背不出來,可這些歌詞,唱著背,一遍兩遍就倒背如流,並且還不會忘記。後來我還想過,能不能用背歌詞的方法來背課文。
這是一件很新鱒的事情。到了放學時間,都會有其它班的學生,也趕過來,擠在門口看。頑皮一些的學生,還找來磚,墊在窗子下面,把頭伸進窗子,趴在窗臺上看。背下了歌詞,再跟著唐老師唱,開始唱在喉嚨裡面,唱了兩遍以後,不自覺的大聲了起來,喊著唱的,逼著喉嚨唱的,象讀課本一樣唱的,也有幾個唱得好的女同學,卻被淹沒在了嘈雜的歌唱聲中。唐老師也似乎越加來了精神,忘記了下課,領著一大群各個年級的學生,唱成一片。