一、而劉夙嬰疾病，而表遞進。 二、死而有知，而表假設。 一、而劉夙嬰疾病,而表遞進.原文如下: 臣少多疾病,九歲不行,零丁孤苦,至於成立.既無叔伯,終鮮兄弟,門衰祚薄,晚有兒息.外無期功強近之親,內無應門五尺之僮,煢煢孑立,形影相弔.而劉夙嬰疾病,常在床蓐,臣侍湯藥,未曾廢離。 出自 李密《陳情表》 二、死而有知,而表假設.原文如下: 死而有知,其幾何離?其無知,悲不幾時,而不悲者無窮

常見文言文虛詞用法——而 ⑴表示轉折關係，相當於“然而”、“可是”、“卻”。例： ①其家甚智其子，而疑鄰人之父 ②人不知而不慍，不亦君子乎？ ③天下有公利而莫或興之。 ...... 常見文言文虛詞用法——而 ⑴表示轉折關係，相當於“然而”、“可是”、“卻”。例： ①其家甚智其子，而疑鄰人之父 ②人不知而不慍，不亦君子乎？ ③天下有公利而莫或興之。 ④青，取之於藍，而青於藍。 ⑵表示偏正關係，連線狀語和中心詞，相當於“著”、“地”等，或不譯。例： ①一絲而累，以至於寸。 ②譁然而駭者，雖雞狗不得寧焉。 ③蓋一歲之犯死者二焉，其餘則熙熙而樂。 ④朝而往，暮而歸。 ⑤掩口胡盧而笑。 ⑶表示假設關係，連線主語和謂語，相當於“如果”、“假使”。例： ①人而無信，不知其可。 ②諸君而有意，瞻予馬首可也。 ⑷表示並列，相當於“而且”、“又”、“和”或不譯。例： ①敏而好學，不恥下問。 ②永州之野產異蛇，黑質而白章。 ③蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄者。 ④秦師輕而無禮。 ⑸表示承遞關係，相當於“而且”、“並且”、“就”或不譯。例： ①擇其善者而從之，其不善者而改之。 ②餘聞而愈悲。 ③置之地，拔劍撞而破之。 ④滅滑而還。 ⑹通“如”：好像，如同。例： 軍驚而壞都舍。 ⑺通“爾”，你，你的。例： ①而翁歸。 ②若欲死而父。 ③而母立於茲。 (而已)罷了。例： ①口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。 ②如是而已。 ③俟封奏時潛易之而已。 ④此其心以為天下之知戰得惟我而已。 ⑤比諸大江，不啻小支而已。 「而後」才，方才。例： ①賴膚覺之助，而後見為體。 ②臣鞠躬盡瘁，死而後已。 ③三月而後成。 ④說書雖小技，然必句性情，習方俗。如優孟搖頭而歌，而後可以得志。 ⑤假諸人而後見也。 「而況」即“何況”，用反問的語氣表示更進一層的意思。例： ①今以鐘磬置水中，雖大風浪不能鳴也。而況石乎！ ②技經肯綮之未嘗，而況大軱乎！ 回答者：匿名 2007-4-27 11:33 “捨生而取義”中的“而”表並列。從語法角度看，“而”連線前後兩個動賓結構“捨生”“取義”，無輕重之分，更無遞進，轉折關係。“捨生而取義”解釋為捨棄生命選擇道義。 下面是“而”用法總結！ 而 （1） 第二人稱代詞，（2） 一般作定語 某所，而母立於茲。 ( 2 ) 副詞，譯為“就，才”。 然則何時而樂耶？ （3）連詞 並列關係，一般不譯。 蟹六跪而二螯。 遞進關係，譯為“並且”或“而且”。 君子博學而日參省乎己。 承接關係，譯為“就”“接著”或不譯。 吾方心動欲還，而大聲發於水上。 轉折關係，譯為“但是”或“卻”。 青，取之於藍，而青於藍。 假設關係，譯為“如果”或“假如”。 死而有知，其幾何離？ ⑥修飾關係，連線狀語與中心詞，可譯為“地”也可不譯。 吾嘗終日而思，不如須臾之所學也。 因果關係，譯為“因而”。 餘亦悔其隨之而不得及夫遊之樂也。 ⑧表比喻，譯為“如同”。 軍驚而壞都舍