回答這個問題之前，你要先明白自己讓孩子學琴的目的是什麼？

我來根據你當時的目的，來具體分析你應採取的措施。

一，望子成龍，希望孩子在音樂領域有所成就。

這是很多人對孩子的要求與希望，這也是孩子和家長痛苦的根源所在。因為當初學琴的時候，家長的期許過高，所以給孩子的壓力大了。最後弄的孩子失去學琴的興趣。這也是，現在好多家長的共性問題。當初孩子學的時候，挺高興的。可是隨著家長要求越來越好，越來越高，學習就變成了一切痛苦的根源，沒有興趣的學習，絕對是事倍功半。

假如是這種情況，我覺得還是讓孩子放棄吧。不要過早的束縛孩子的天性，多選擇孩子喜歡和擅長的事情。

二，當初就是想培養孩子的興趣愛好，沒有具體的期盼。

假如，你當初是抱著這樣的想法和目的，那麼孩子學琴無論堅持4年半，還是堅持多久，既然只是為了興趣，就隨他去吧。孩子只想學琴，不願意練習，那也由他去吧。因為你只是要讓他多一項愛好，又不是想怎麼樣，孩子高興就好。

隨著以後學習越來越累，孩子有自己的時間，空間會越來越少。趁著他還小，給孩子一些自由，一些兒空間。讓他有個快樂的童年。

孩子的教育是應該提前投入，提早抓起，但是也要掌握好尺度。千萬不能過猶不及。

看到這個問題，我覺得家長對於規劃孩子學琴的目的不夠明確，然後家長在陪伴孩子學琴的過程中逐漸倦怠鬆懈了，所以才會說相互折磨，其實，孩子受家長的影響是最大的，學琴能不能學成，最終拼的是家長的耐心和毅力，家長如果能夠不畏懼各種各樣的小狀況，耐心的鼓勵孩子，並享受陪伴的過程，我相信，孩子是會逐漸熱愛練琴，並把它當做一種習慣去堅持，並最終把琴學好，收穫琴技的同時，形成做事情持之以恆，不畏困難的毅力，這才是最重要的吧。

我的孩子也在學琴，已經學了五六年，現在在音樂學院跟專業老師學習，他五歲開始學琴，從一開始每天陪他練琴半個小時，到後來一個小時，兩個小時，甚至四五個小時，我一點一點的看到他的進步，我感到很欣慰。到後來參加比賽，得了不少獎項，考入省重點的交響樂團，並出國演出。這些成績又不斷激勵他每天認真練琴，並最終自己決定走入專業學校學習。作為家長，我也不懂音樂，沒學過樂器，在我們那個年代，家裡沒條件培養這些興趣愛好。最開始，我只是簡單的覺得，無論學什麼，堅持最重要，於是，無論碰到什麼狀況，都會鼓勵他不要放棄。於是，簡單的陪伴，讓他形成不少好習慣，不光練琴，學習也不用操心。

所以，我覺得這位家長，你一定要相信，堅持下去，好好的陪伴孩子練琴，孩子會收穫成長，而你也會感到欣慰的。

得看練琴的目的是做啥吧。

如果說是為了培養而已成為音樂家，那真的就很難了，畢竟孩子的興趣不在這裡，要不不可能互相折磨四年多。興趣是最好的老師，沒有興趣真的很難進入專業體系。

如果就是為了讓孩子有個一技之長，那無所謂，能練下去就練，練不下去隨時停就是了。

我是一個大學老師，我們學校工科專業的學生唱歌跳舞樂器相對好的學生也不少。這些技能不能讓他們進相應的專業的團體，但在學習以及後來的工作崗位上是一個能讓人記住的一個亮點。我大學同學就因為街舞不錯，在國企單位每次娛樂活動都能露一手，晉升的比普通人的確也快一些。