回覆列表
-
1 # 自律的書生
-
2 # 慧學慧玩機器人教育牟老師
學生當然要以學業為主。因為身份是學生，自然就要把學習放在首要位置！這就好比成人的工作一樣，也要把工作放在重要的位置！畢竟傳統的養育還是目前教育的主流！所以學生以學業為主沒毛病！
至於家長不重視素質教育一說，並不能一概而論！沒有對錯之分，只有重視程度輕重之別！再說，素質教育和應試教育並不衝突，完全可以同時進步學習！
-
3 # 麵條寶寶3
正確也不正確，對但也不完全對！
在中國，以學業為主的教育，在中國的國情之下，是正確的！若不是官宦子弟，若不是富商巨擘。只是寒門子弟的話，以學業為主的教育是非常正確的！因為只有上學才有出路，再有生活的肯本。可這又是不正確的。因為一味地以學業為主，會扼殺孩子的天性，心理可能發生變化！
不注重素質教育，是因為這對學業沒有任何幫助。在為了孩子的生活質量，這是正確的。但是對孩子的品德方面，這又是錯誤嗯！
-
4 # 向前看莫回頭
謝謝邀請！針對學生以學業為主的教育是否正確這個問題，是不能用對與錯來評價的。素質教育不是家長不重視。針對農村孩子，學業才是他唯一走出農村的途徑。素質教育很大程度上犧牲了學生們的週末時間，同時也加重了家長的經濟負擔，“讓減輕學生負擔”，成為一句空話。所以我認為是否重視素質教育，是因人而異，因地區而異，因家長經濟實力而異的！↗
這個問題問的很好，中國自改革開放以來，黨和國家始終把提高全民族的素質作為關係社會主義現代化建設全域性的一項根本任務。
所以加強孩子的素質教育肯定是一件不可能錯的事情。
但是問題來了。
學校水平的考察制度還是以學生的學業為主。學生升學的標準還是以學業為主。
對於一個越來越功利性的社會，當所有人都往學業至上的方向奔跑時，你是願意隨波逐流呢？
還是願意冒著巨大的風險，往相反的方向培養孩子的素質教育。
雖然越來越多的學校自主招生，自主開創素質教育，反對以提高升學率為標準的教育目標。
但是更多的學校還是以考試成績來辨別什麼樣學生是優秀的，什麼樣的學生是落後的。
為什麼？
因為學業為主的教學成果，我們可以有明確的評價指標，我們可以透過考試看出一個人的努力程度。
但是素質教育，我們又該如何評價一個人的學習程度呢？
我們再看看素質教育的本質。
什麼是素質教育？
素質教育是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式。它重視人的思想道德素質、能力培養、個性發展、身體健康和心理健康教育。
單單從素質教育的概念上，很多家長和很多老師就會手足無措，不知道該用什麼樣具體的方式來培養。
現在我們談的是，不知道素質教育該從何下手，但我們假設，我們已經知道素質教育該如何實施，並且我們就準備這麼做，但我們依然會存在一個顧慮，就是如果更多側重孩子的素質教育，那麼孩子在學業的時間和精力上，必定大打折扣，一旦在文化課上投入的時間精力減少，那麼考試成績勢必也會出現影響。
這個時候，別家的孩子在分數的較量上，穩步提升，而你家的孩子，因為還要兼顧素質教育，所以分數肯定就被別人趕超。
對於目前依然分數是王道是招考的標準，你家孩子在考試成績上，和別人比已經是個失敗者。
當然，問題遠不及我說的這麼絕對，我只是提供一個角度，幫助我們共同分析和交流。
我當然希望全社會的人都能更多關注孩子的素質教育，所有家長都會抱怨孩子除了考試，其他什麼都不會，但是說歸說，還是沒有一個人願意冒險出軌嘗試。
可能一線的大城市已經解決了這個棘手的問題，但是對於一些二三線以及山村城鎮學校，一切都還太早。