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  • 1 # 使用者7910270829403

    活動目標:

      1.知道眼睛的結構特徵、作用及保護眼睛的方法。

      2.嘗試辨別幾種小動物的特殊眼睛,感受眼睛特徵的多樣性。

      3.積極參加活動,體驗探究的樂趣。

      4.充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

      5.激發幼兒對科學活動的興趣。

      活動準備:

      1.“猜猜他是誰”白板課件(包括教師的眼部特寫、辨識度較高的幾位幼兒的眼部特寫、所有小朋友的眼睛)。

      2.特殊動物眼睛的特寫。

      3.人手一面小鏡子(活動前放在幼兒椅子下)。

      活動過程:

      一、“猜猜他是誰”,萌發觀察眼睛的興趣。

      1.教師逐步放映幾位幼兒及老師眼部特寫的畫面,引導幼兒猜測。

      師:XXX,你的眼睛真亮,你們都有一雙亮亮的眼睛,這裡也藏著一些亮亮的眼睛,請你猜猜他是誰呢?

      師:他們的眼睛一樣嗎?什麼地方不一樣呢?(有的眼睛大,有的眼睛小。)

      師:看,這裡還藏著許多雙眼睛,你能找到自己的眼睛嗎?

      小結:寶寶們真棒,看眼睛就能猜出自己和自己的好朋友,真是太棒了!

      二、觀察眼睛,初步瞭解眼睛的外形特徵和簡單功能。

      1.幼兒照鏡子觀察自己和好朋友的眼睛。

      師:(教師自然的拿出小鏡子)那我們的眼睛到底長得什麼樣子呢?請你拿出小鏡子來看一看,眼睛上面有什麼?下面有什麼?裡面有什麼?一隻眼睛睜著一隻眼睛閉起來,閉著的眼睛還能不能看到東西了?為什麼看不到了?被什麼擋住了呢?用小手摸一摸你的眼皮。(幼兒自由交流)

      2.請個別幼兒說說眼睛的外形特徵

      師:看過自己的眼睛了嗎?誰來說說你的眼睛長得什麼樣子?

      3.幼兒結合白板再次集體感知眼睛的外形特徵。

      師:寶寶們說的真好,這裡也有一隻大眼睛,眼睛上面和下面有什麼呀?眼皮會一睜一閉。眼皮上長著什麼呢?它能幫助我們擋住灰塵。眼睛裡面有什麼?眼球上有黑色的眼珠和白色的眼白,眼珠會轉動,它能讓我們看到各個地方的東西。

      三、感受眼睛的作用。

      1.教師用手遮擋住自己的眼睛,引發幼兒思考。

      師:寶寶都知道眼睛長什麼樣子了嗎?那你知道眼睛有什麼用呢?如果沒有眼睛會怎麼樣?

      2.師:那現在請你來做一件事情,把你的鏡子輕輕的送過來,然後閉著眼睛去找你的小椅子,看看會發生什麼事情?

      3.師:哎呀,眼睛閉起來什麼也看不到了,有的寶寶坐錯了位置,有的寶寶和別的孩子撞在了一起,那說明眼睛對我們真是太重要了,我們小朋友平時要怎麼樣保護好自己的眼睛呢?

      四、擴充套件話題,瞭解幾種特別動物的眼睛

      1.師:寶寶們真棒,知道那麼多保護好眼睛的方法,(出示特別小動物眼睛的課件)這裡呀還有一些特別的眼睛,它們是誰?你發現它們的眼睛有什麼不一樣?

      小結:原來動物的眼睛有那麼多特別的地方。

      2. 遊戲:猜猜誰不見了?

      師:現在我們要和這些小動物玩個遊戲,考考你們的小眼睛,猜猜誰不見了?小眼睛仔細看,記住了嗎?請用手把眼睛蒙起來,數1、2、3才能開啟哦!

      五、結束

      師:樓下的小花園裡有許多漂亮的景色和有趣的東西,我們去用亮亮的眼睛找一找,看一看!

      延伸活動:

      1.開展戶外遊戲“捉迷藏”。

      2.請幼兒在日常生活中繼續觀察人和動物的眼睛。

  • 中秋節和大豐收的關聯?
  • rihannatakeabow寫的是誰?