像這種涉及到體育運動訓練孩子還小多少都會有點情緒的，家長應該及時和教練溝通，雙方一起給孩子引導疏通！孩子還小不會做出正確的選擇，只知道好玩和累與不累，所以，和教練交流給孩子引導疏通勾起孩子的興趣愛好很重要！

現在的父母一般都比較焦慮，著急用自己的喜好讓孩子進行各種各樣的學習。當然學習是沒錯的，誰家也不願意輸在起跑線，但是家長應該注意：

一，觀察或者說培養孩子的興趣，而不是強迫他去做。我看過這樣一個影片，應採兒讓兒子練鋼琴，但不買，她告訴孩子買不起，但是等到孩子學到一定程度才當禮物送給他。

二，學習的東西適合不適合這個年齡段學習，不要拔苗助長。

三，這個老師合適不合適，能不能正確引導孩子。讓孩子愛上學習這個科目

孩子太小，不必堅持。拔苗助長不利於孩子的健康成長——孩子喜歡練散打，不用你去督促，自覺會練好；孩子沒有興趣，強迫他學習只會引起他的牴觸。中國綁架式教育不知造成多少孩子的厭學情緒，這樣的悲劇還少嗎？把錢用在拔苗助長，得不償失。以為撿到芝麻，卻丟了西瓜，虧大本錢！

家長切忌為攀比而給孩子報培訓班

隨著生活條件的改善，父母也是更加重視對孩子的教育投資，在很多培訓上都很捨得投入。投資教育是好事，但也會出現一些父母，不是因為發現自己的孩子在哪方面有了興趣和特長去投資，而是因為看見孩 子的同齡人在哪方面培訓了，出於攀比心理，便盲目讓自己的孩子也參加該培訓。

這樣的投入，很可能剛開始孩子和大人都挺有興趣。但因為終究不適合自己的孩子，再加上父母的過高期望，會使孩子很反感，很累，心理壓力很大。

父母也很生氣，頭痛，最後往往事倍功半。所以說，我們 的父母在對待這個問題時，一定要理智、科學，切忌為攀比而培訓孩子，這樣對大人和孩子都是一種資源浪費。

著名作家王安憶的母親茹誌鵑給了她的女兒們一個無憂無慮的童 年，她熟知孩子的特點，儘量做到做事不違背孩子的天性，她從來都不 勉強女兒去做什麼，即使她自己心裡想讓孩子去做這件事的心情非常迫 切。一事當先，她首先呵護的是孩子的心靈和意願。

茹誌鵑對女兒寄予很美好的期望。王安諾10歲、王安憶7歲時, 她費盡周折為女兒請了一位英語家庭教師，每月拿出一筆在當時看來比較可觀的學費，一星期兩次抽空接送女兒上下課，她一心想讓女兒早些 接受外語教育，將來可以做名翻譯或外科醫生。

可是王安憶那時上一年級，貪玩，坐不住，老師在上面講ABC,她卻在下面偷偷畫畫，有時 還徑自跑到黑板跟前奪老師的粉筆。學了半年，王安憶還一腦子糊塗， 唯一的收穫是“三毛流浪記”畫了幾十張。

學期結束，老師上門告狀， 母親看著眼淚汪汪的王安憶，把她摟進懷裡向老師道歉說，孩子太小， 下學期就不學了，讓老師費心了。

當時茹誌鵑肯定也很失望，但是她一 定認為，讓孩子擁有一個健康快樂的童年，是最重要的。為此，她認為 自己的期望是可以打折扣的。

茹誌鵑自己沒有總結過什麼教育理論，但她總是千方百計為女兒提 供學習條件，不給孩子太大的壓力，讓孩子自由發展。在她看來，背多 少詩，學多少英文並不重要，重要的是孩子喜歡去做。

如果違背孩子天 性，勉強他們學習，不但達不到目的，反而會破壞孩子童年的幸福。她 的做法有一定道理。事實上有些東西到一定時候孩子自己會去學的，比 如王安憶後來英語就學得不錯，還譯過文章。

茹誌鵑從沒強制自己的孩子學過什麼，也沒有什麼不妨實際的期望值。如今，她的孩子有蜚聲海內外的，也有普普通通的，但不管怎樣, 他們做人做事都沒有違背母親的初衷。茹誌鵑的教育理念就是不把自己 的夢想強加給孩子，不給孩子沉重的包袱，不給予太高的期望值，給孩 子一個寬鬆的環境，孩子也肯定不會讓自己失望的。

我覺得可以跟孩子耐心溝通，五歲了很多話都能明白，看孩子是否學習喜歡，是壓力大哭還是真的不喜歡而哭，如果真的不喜歡就沒必要練了，祝孩子開心快樂健康成長