學生的學習提升是多方面的，從實驗班調到普通班，存在有學習與生活的重大變化，現就自已理解，談點建議同參考。

首先用家庭的溫馨給孩子感恩教育提升孩子自信。家庭的溫暖是孩子努力學習的重要環境，用愛去感動孩子，讓孩子在家人的陪伴下動情學習，用心思考，心存感恩，激發孩子主動學習，提升自信，有了自信孩子的成績定會不斷進步。

其次注重基礎，加強鞏固訓練提升孩子的學習能力。在實驗班孩子成績跟不上，主要原因是基礎知識沒有掌握好，又沒去及時練習鞏固到致成績下降，如果這時認真掌握基礎，重訓練，由淺入深，有了基礎孩子成績定會有大的進步。

第三強調健康的身心是孩子學習穩步提高的必備條件。在青春期的青少年充滿活力，思想變化快，家長應注重孩子的生理和心理發展，關注身體變化加強營養，關心孩子心理，特別是女孩子，讓他們健康成長快樂學習，孩子的成績定會不斷進步。

第四加強思想品德教育提升孩子認識。思想是基礎，品德是做人的原則，是提升學習的動力，規範孩子的思想品德行為，認識學習的重要性，讓孩子主動學習，積極思考。從心裡去認識學習的重要性，單純的學習好又有什麼作用？只要端正了學習態度，加強了思想品德修養，學習定會不斷進步。

第五認真聽課，適應老師教學方法，減緩心理壓力。普通班學生成績沒有實驗班突出，學習的壓力就減小，心理壓力就變好並逐漸不存在，自信心自然提高。這時開始學生認真聽課，並輕鬆學習，配合老師教學，跟緊學習節奏，努力提升自已。成績定會不斷提高。

孩子的學習提升是需要一定過程，不能一蹴而就，家長只有認真關愛孩子成長，加強孩子身心健康的發展，注重思想品德的培養，才能讓孩子真正獨立生活，健康成長。感恩溫暖而成長為主動學習的真正青年人。

感謝邀請。不必糾結什麼班，關鍵在心態。知道學習，在哪都一樣，不知道學習，安排再好的地方也無用。實驗班相比普通班，可謂優勢多多，好的師資，好的教材，名企名人還專注實驗班的學子們，優秀人才聚集地，可那又怎樣，忙碌而緊張的學習氛圍下，還有不務正業搞描字，畫畫的，普通班的孩子們沒太大壓力，你實驗班考個一本，那二本，三本就普通班莫屬，心態要平穩，想的多，壓力大，還不如多鑽幾道題，總結一些學習方法管用呢。

關於這個問題，國家有關教育方面的規定，我不甚瞭解。但我個人認為，是認人未賢，不公平的一種表現。當今為了經濟利益，要求升學率，所以想方設法，不擇任何手段，達到利益最大化……。沒法，這是社會，這是社會道德的良心話。如果一旦試驗班調到普通班的話，做為同學和家長，都應慎著、冷靜，樹立正確的思想，去面對現實。首先認識到咱的不足，但要志氣鋼強起來。同學不要失信，更不能優愁和自悲。家長一定要，開導好孩子，給他勇氣，努力學習，再接再厲，爭取重返好試驗班。再一個，家長望子成龍心且，千萬不能責備於他，為保護他的一切，急躁、粗暴的方式萬萬施不得。總之，隨然遇到了打擊和心理創傷，但也是快速提升的平臺，肯定以這次為啟機，不怕吃苦，努力學習，火箭式上升，將來一定會，大有其才，報效祖國，為爸媽爭光的……。謝謝！

優秀的人在哪裡都會優秀，或許外界因素有一定的影響，但決定性的東西還是隻有你自己能把控的，優秀的人比別人優秀的地方不在於他所處的環境更好，而是對自己的要求更高，自律，這一課早學會早受益！

看似是一個問題其實是兩個問題，首先第一個問題從實驗班被調到普通班。

根據我上學期間的經驗，一般這種孩子前期學習能力非常強，能被實驗班選中可以說明這個學生將來會考上一些高等的好大學。如今這個社會人才太多，比你更加努力的人更多，如果你不夠積極進取，還有可能你被淘汰。從問題的描述可想你是被迫調到普通班。只能說明比你努力的人更多了，已經成功把你擠走。第二個問題就是如何保持優秀？可能有很多朋友不夠理解從實驗班調到普通班，仍然可以說明他很優秀啊！怎麼還用保持呢？如果你也有這種思路哪隻能說明你被調到普通班是早晚的事，甚至你的名次會在普通班一落千丈。因為你對自己太高估了，從而導致別人比你更優秀，比你更加努力。你還生活在前期優秀的學習幻境中，不能夠正確對待自己。第三點，你一定要記住，名次不是靠保持得來，只有靠爭取所得來，你不夠努力你的名次就會別他人所代替，而你就是一個淘汰者。一定要記住所有的名次與成就靠的就是你比別人更加努力，更加吃苦，積極進取取代他人的名次。圖片來自網路！喜歡我的回答請關注我分享給好朋友！

1，你所說的培訓收費，是指培訓機構吧，學校現在有人敢收費嗎？2，培訓機構的老師也叫老師？3，老師上課是以中間學生為基調，老師不可能適合每個學生。4，實在不行，你找老師一對一。5，普通班認真學，不會影響你中考高考。真正影響你的是你不聽講。

從實驗班掉到普通班要想保持優秀(狹義的理解為學習能力和學習成績)這個確實很難。因為對於實驗班來說配套的師資力量，相關的學習環境及周圍學員學習和理解能力都是很強的，能形成共同進取團結上進的學習氛圍。同時對於孩子的自尊心是有很大的一個滿足的，這就是985大學和一般大學的不同點。如果掉到普通班要想保持優秀就需要端正學習態度儘可能的多掌握所學的知識，如果感覺所教受的內容無法滿足就需要儘快的在外面尋找好的補課機會，不要被落下。只有這樣才能儘可能的保持優秀。

實驗班的學生學習上應該說是很不錯的。我不知你為什麼會被調到普通班？這種情況我還真沒有見過。

不管什麼理由吧。也不必去糾結於〞不愉快〞的問題。老師定的事，你無法去推翻。但你要保持一顆積極進取，努力向上的心態就行了。

如何保持學習上的優秀呢？你是一個好學的孩子。學習上的道理你是懂得的。在此，我也不想費神嘮叨。就是簡單一句話。多做習題。不做萬題不罷休。有一學霸解題特輕鬆，常令老師吃驚。我相信你也會達到學霸地步的。

祝你成功！

據瞭解，學校分實驗班和普通班，依據就是學生的考試成績。成績提高，從普通班調入實驗班，成績下滑，從實驗班調到普通班 。

學生既然從實驗班調到普通班，說明成績下滑。但是也不要灰心，因為還是有從普通班再次進入實驗班的機會，當然要依靠成績的提高。

如何在普通班提高成績？首先是信心沒有了進步的信心，一切免談。

其次是要辨證看待到普通班。雖然普通班的資源環境不如實驗班，但是，從成績來講，有可能自己會是一枝獨秀，最起碼也是出類拔萃，可以成為學習的中心，可以成為教師關注的重點，這在實驗班是不可想象的。對學習來講，是會有意想不到的收穫的，只要注意繼續努力，成績會進步的。

第三，就是自己的努力了，課前預習要透，聽課要認真，要多向老師提出問題，課後作業量要加大，要積極幫助同學解決難題，增強自己對知識的掌握和運用的熟練度。

此外，還要多從原來實驗班的同學那裡瞭解實驗班的學習作業資訊，作為參照。

總之，在普通班，同樣可以成績優秀，需要的還是自己的努力。

我的觀點很直接：教學有法，教無定法。對於從實驗班調到普通班的學生，我恭喜你，你終於找到適合自已發展的空間了，別灰心，正確對待即回。我覺得更有利於孩子的學習，激發學習潛力，更上一層樓。原因是：寧做雞頭，不做鳳尾。

你過去很牛，說明你有實力。但是，現在怎樣說明你沒有達到以前的努力程度啊。實驗班當然是很好的環境，但是普通班也不一定就是地獄啊。

有時候實驗班是一種壓力和負擔，而普通班活躍的氣氛以及老師的重視有時是一種更好的環境。

所以，首先要調整自己的心理狀態，不要覺得這樣就抬不起頭，或者瞧不起普通班的同學，融入環境才能更好地調整好自己。

再就是，保持對自己的高要求，有好的學習習慣，提前完成預習，課後及時複習。如果是流動性調整的話，只要優秀了就可以再進實驗班啊！

不論是什麼班，老師也都希望學生學好的，所以還要跟老師經常聯絡，上課積極同老師交流，老師會給你更多的適合你的知識的。

加油吧！同學

1、請先檢討一下自己，為什麼會被調到普通班？是成績問題？紀律問題還是其他上面問題？

2、如果是成績問題，那麼請找到導致自己成績下滑的原因。是因為學習分心了？某些科目跟不上？找到原因後，改變它，將成績提升上去，儘快返回實驗班。

至於你說的保持優秀我不找到上面上面意思。因為在普通班保持優秀有意義麼？你的目標應該是回到實驗班才對吧？

3、如果是紀律或者其他問題，這個沒有什麼好建議給你。因為這種問題全看你自己是否願意改。願意改，應該很快就能回去，不願意改，那就沒轍了……

不管是實驗班還是普通班都應保持一顆積極向上的精神，不要老是在這個問題上坐著不下來，你應該調整自己的心態，我就是在普通班也能把成績搞好，你想以前讀不管成績好不好都在一個班，都是普通班。

從實驗班被調入普通班，一定程度上說在已經沒有足夠的實力在實驗班繼續學習，與他人有了一定距離，到了普通班卻也不用氣餒，想要保持優秀，唯有更加努力，希望再進實驗班，不斷進步。