謝謝邀請：老話說的也對也不對，隨著社會的變化有很多東西已經失傳，但是基本的還是有，孩子的第一位老師是父母沒錯，但是孩子上學學的東西到社會上學的東西都是他們成長的條件，叛逆期的孩子就不是父母左右的了太多了，主要是看孩子本身素質加上家長學校，社會得因素能不能是一個優秀的孩子，所以一個人的成長不是單單靠父母靠學校靠社會，靠自己的佔大部分。

直接回答誰對誰錯比較片面，父母雙方自身因素，家庭整體環境，孩子生活學習環境佔據很大因素，古人云：子不教，父之過。只是強調父親對孩子的影響，古代家庭之中，男性家庭地位突出明顯，現在時代不一樣了，培養好下一代，很多需要父母雙方都要用心，所以，子女之過，歸結父母哪一個人，此為不妥

最後，衷心祝願天下父母能培養出更優秀的下一代

很確定的說，孩子的不孝直接就是作為父母最大的責任，以身示教是最根本的因素。當然也並不是說非得父親教育兒子，母親教育女兒。‘子不孝父之過’這是我們的古訓，自古以來中國把男人和女人是放在不同的地位上的，男尊女卑是多少年以來傳統，在家，父親決定著一切。所以，我們中國其實自古就很重視孩子的教育問題，孩子的好壞直接責任人是他的父親這一點在這句話中表露無遺。而現在，父母的地位平起平坐了，那麼教育孩子就不是光他爹的決定權了。還有就是，爹教兒子，娘教女，很明顯的原因是生理方面的原因。

這句話其中的道理可能是，作為父親要教育兒子敢於挑戰，勇於面對，學會擔當，積極進取，母親要教育女兒賢惠善良，仁慈，包容，相夫，持家。等等，主要以前兒女較多，加上當時的文化氛圍。現在大不一樣了，但有些道理還是值得借鑑的。

子不教父之過，女不教母之錯這肯定不對！

我們都能感受到文化知識是出於老師的教育，做人主要是父母教育，所以一個人長大以後的人品好壞主要跟家庭教育有關。身為父母，對子女的教育不應該分工，不論兒子女兒父母都有責任和義務在做人做事和道德上對其正確引導教育，很多家庭會有這種情況，比如母親過於佔用孩子的教育權利和範圍，導致做父親的插不上話或者沒機會教導孩子，但孩子長大後個性頑劣無法無天的時候反而母親會怪做父親的沒有教育好孩子，這種事往往在過程中都是各有各的一套教育方案，但等到結果不理想的時候又會推脫責任怪罪對方，這是不公平也不正確的，所以在孩子的教育方面，父母雙方應該做到意見統一，並努力多借鑑那些良好的教育方法共同努力教育好孩子，而不是這個孩子你負責教育那個孩子我負責教育，這本身就是對孩子的不負責。

這事不能全怪父母，但父母是有責任教孩子為人處世的，但現在由於家庭條件的變化，孩子有的是父母帶，還有的是爺爺奶奶帶或外公外婆帶，所以孩子的教育方面不能全怪父母的責任，這是個大問題，也是每個家庭的無奈。

為人師表的父母才能把孩子教育好！

孩子的教育首先是父母，父母是孩子的首任老師，孩子的成長關鍵是父母的言傳身教，特別是父母的言行對孩子的影響很重要。

要想把孩子教育成材，首先父母親就要當好老師的角色！

很多人說，養子不教父之過的確如此，但教育孩子的方法很多，但關鍵是要把握分寸，最重要的是父母親要言而有信，說話做事完全一致，更重要的是父母親要當好表率作用最重要。

特別是父母親的人品很重要，只要父母親的人品好，為人正直無私奉獻而且很善良，在正確的引導下孩子很容易成才。

反之有些父母親自私自利沒有一點愛心，言而無信，說話不算數的父母親教育出來的孩子就很難成才了。

要教育好孩子成才，父母親首先是做事光明正大，有愛心，行善積德待人，為人處世平易近人！

為什麼有些家庭條件很好的孩子還不如一個家庭比較貧窮的孩子容易成才，關鍵是吃得苦中苦方為人上人！沒有吃過苦的孩子永遠成不了大器，沒有吃過苦的人也承擔不起大業的重大責任心！

我們每一個父母親都想把孩子教育成才，關鍵是父母親要當好教育孩子榜樣！父母親的榜樣的力量是關鍵！父母親是孩子的榜樣老師的話那孩子就容易成才了！

教育好孩子成才是父母親的重要責任和義務，幹萬不要拿很多錢給孩子就算盡到父母親的責任了，錢對於教育孩子只能剛好夠用就行，過多的錢對於孩子來說反而會害了孩子！

養子不教父之過，養女不教母之錯這話很正確的，如果當父母親的不教育好孩子，如果孩子違害了社會父母親是有責任的第一人。

所以我們每一個父母親都要正確面對教育好孩子的重大責任擔當起來，讓每一個孩子都成為有用之才，我們的社會才更加的和諧穩定，我們社會才更加的團結！人民才更加的幸福奔小康生活！

我認為：不管是女兒，還是兒子，都需要父母雙方的共同教育，孩子的發展才會更加全面！ 所以這句話並不完全對。

父親這個角色，帶給孩子的是堅強、責任、忍耐等品質，讓男孩在成長的過程中更具陽剛的一面，女孩則更加堅韌！

母親呢，則更多的是親和力、耐心、細心等方面的影響，讓孩子可以在陽剛、堅韌的同時又有柔和的一面。

當然這也不是百分百都是這樣的情況，有可能有些家庭剛好相反。

孩子本身就是兩個人的結合體，多多少少就會具備些兩個身上的一些性格特點了，可以根據孩子的具體情況，然後夫妻商量一套符合孩子的教育方式。

比如我們家：老大是哥哥，老二是妹妹，但是性格上呢，哥哥像我多一些，性格相對靦腆。

那我們對哥哥的教育就是我負責教他： 在生活上怎麼更好的獨立照顧好自己，自己整理自己的學習相關資料，整理自己的每季衣物鞋子等； 在與人相處時要注意些細節（如：要大方些，不能太摳，因為他真的很能存錢，一個小學生幾塊錢都能從年頭存到年尾為此還被他吐槽：哪有媽媽說自己兒子摳的)

對家人朋友說話要多注意下語氣，要溫和些等等，這些都是爸爸可能不會在意的方面。

而爸爸對孩子的教育，則更注重男子漢方面的鍛鍊，比如：練練武術，一起運動游泳，一起探討優秀歷史人物故事等，讓他可以變得更Sunny，更重要的是培養他男子漢大丈夫的氣概與胸懷！

對於妹妹呢，則剛好相反。 妹妹性格是大大咧咧的女漢子性格，對妹妹的教育我們並沒有太多限制她性格，去要求她做一個淑女。 而是順應她自己性格的基礎上，我會教她作為女孩子該有的一些性格品質，還要會保護好自己，這一點對女孩來說非常非常的重要！

爸爸對妹妹的教育也是順其自然，再則就是要學會保護好自己。似乎女兒真的就是爸爸上輩子的情人，格外寵愛些

教育好孩子，是夫妻雙方的責任，相信雙方一起相互配合教育出來的孩子一定會更優秀的！