我是學生家長，我也一直沒有讓孩子接受線上的一對一輔導。我認為是否接受線上一對一輔導要根據孩子實際情況而定。

首先，我覺得對學科沒有興趣，或者是思維固化缺乏解題方法的孩子，就不適合線上一對一輔導。因為這種情況需要老師用專業知識和講課技巧來吸引孩子，透過課上互動來激發孩子的興趣，同時老師也及時地發現孩子的問題給予糾正。但這裡我想說人與人之間的交流不單純是語言，很多時候是需要透過眼睛、面部表情、肢體動作來互相傳達資訊，這就是線上輔導所做不到的。線上下，老師能夠透過表情、動作，來了解孩子學習及接受的狀態，及時發現問題改變講課方向。

對於學習興趣充分，自己有一定的解題方法，只是需要老師幫助解決學習中出現的問題的孩子，可以選擇線上一對一輔導，既方便又經濟，也能達到不錯的效果。

我認為採取什麼樣的方式対孩子學習進行輔導，應根據情況而定。

我認為如孩子所學過的東西基本都能掌握，又有提前預習即將要學到課程的習慣，預習過程中遇到一些難點無法解決，像這樣我認為採取一對一的輔導方式較好。如孩子対已學過的東西掌握的還不牢固，甚至還有些沒有完全搞會，我認為像這樣的情況到輔導班輔導較好，其一、輔導班的老師一般會將已學過課程中的要點、難點再講一遍，往往這些正是孩子未搞懂的東西(如自己未搞懂的難題輔導老師未講到，一般也可單獨提出，讓老師幫助解決)；其二、輔導班上學習的環境和氛圍往往對孩子學習的積極性能起到一定的提升作用；其三、輔導班費用也應比一對一的費用可能要低一些。個人見解，未必正確。

我雖然沒有這樣的經驗。但是我覺得家長不接受線上一對一的輔導主要有如下原因：首先這種輔導方式是與傳統的面對面的輔導完全不同，家長對於這種陌生的輔導方式心裡沒譜。一是不知道它的效果如何，或物有所值。二是由於見不到對方輔導老師的面，沒法瞭解老師的輔導能力，以及子女對這種輔導方式能否有效跟進。再說，所有的輔導過程都在網上，會讓家長有一種被排斥在“戲”外的感覺。不像傳統的面對面的輔導，家長可以以“送茶或其他”等藉口，不時“刺探軍情”，對輔導老師和子女的狀態有個通盤的瞭解。說得不好聽一點，如果覺得輔導老師不滿意的話，還可以及時換人呢！在網上就難以評估了。這就應該是多數家長不接受線上一對一輔導的原因吧。

線上教育是教育培訓的一種形式，能夠節約家長、孩子培訓路上的時間，減輕負擔和辛勞。

但是，有些孩子和家長喜歡一種課堂上學習的大氛圍，還有課堂上教師和學生之間的交流、互動。這樣，教師可以比較及時地發現學生的知識薄弱點，加以改正和鞏固。

一對一輔導有別於傳統的大班上課，是一個老師專門輔導一個學生，在互動性，針對性，督導性上都更優於大班授課，因此許多家長都傾向於給孩子請一對一輔導。

現在的中小學生每天學習負擔重，作業多，每天老師所講的內容並不能完全消化，一對一輔導能及時幫孩子查漏補缺，因材施教，解決疑難問題。

許多學生成績不好，難免存在自卑心理，若能遇上一位和藹自己又喜愛的老師，不但能提高成績，還能培養自信和學習興趣，這是在大班教學裡無法得到的。儘管如此，家長們卻不能接受線上一對一輔導。為什麼呢？原因有三。

俗話說，看得見摸得著的才最讓人踏實，隔著網路，家長可能無法看見老師，更無法面見老師，無法第一時間掌握學生學習動態，內心充滿了不安全感和不信任感。

選擇一對一輔導的多是偏科或缺乏學習興趣的學生，老師不能和學生面對面溝通，無法進行很好的互動，對年幼一點的學生，也無法開展互動遊戲，授課的效果往往不理想。

家長都是希望錢能物用所值，在合理的收費基礎上，提高學生成績，這是最好不過了。許多線上一對一輔導沒有正規的教育機構，收費也不正規，有的貴的嚇人，沒有健全收費退費制度，萬一被坑就得不償失了。

現在的培訓機構多，各類輔導宣傳也都五花八門，家長都不知如何選擇。總之，選擇一個好的師資是很重要的，否則沒有好的學習效果。另外，比起培優機構自身的宣傳，家長間的口碑最令人放心和信任，最好家長能帶著孩子去實地考察一番，聽聽老師講課，保證萬無一失。

你看好的輔導基本都是一對一，因為一對一老師會對這個孩子比較瞭解，並且孩子也比較瞭解老師，所以說孩子的一舉一動都在老師的掌控範圍之內，老師也可以更好的為孩子做一對一的輔導和指導，這對於老師和孩子都是一件很有利的事情，那為什麼還有家長不接受呢？1.可能是因為家長沒時間去關注一個老師的動態，也不知道這個老師到底教的怎麼樣。

2.可能是因為在這方面受過傷害，或碰到過不靠譜的人，才會讓一個人，失去不想一對一的需求。

如今這個時代正是處於網際網路騰飛的時代，所以相應的就會有很多新型的網際網路線上工作產生；而“網師”就是這麼一個職業。而對於為什麼很多家長不接受這種線上的一對一的輔導，我覺得原因有以下幾點：

1.網路上一對一教學畢竟是新型的，和傳統面對面授課不同，家長或許會擔心網上教學不能很好的達到效果。

2.網上一對一教學的教學者有很大一部分都是在校大學生，家長或許會懷疑教學者的能力。

3.網上一對一教學畢竟是在網上，教學者和被教者身處兩地，異地教學不能很好的進行溝通，教學者也不能夠明確學生狀態，及時的監督，從而導致教學效率或許不是很高。

4.家長也許也會考慮到學生在電腦前學習，不能夠完全集中精神在學習上。

5.網路上有很多所謂的“教學者”，他們或許什麼也不懂，或許是個半吊子，家長擔心上當受騙也是情理之中的。

雖然目前來說，很多家長對線上教學都有成見，但是隨著這個行業體制的健全，和時代發展的趨勢，不久的將來線上教學也會普及的。

個人見解，僅供參考哦。

我是一個孩子的家長，我談談我的看法吧：

線上輔導是一個隔著螢幕的輔導，給孩子的親熱度、互動感沒有面對面輔導來得那麼強烈、那麼直接，還有孩子對此的接受能力可能也不會很理想。

線上輔導是一個比較虛擬性的，對輔導團隊的師資力量了解的真實性感覺還是不真切的。

線上輔導時，孩子的精力或許也會分散，此時隔著螢幕的輔導老師是否能發現，是否能提醒，這也是我比較擔心的問題。

所以，我還是不是很接受線上一對一的輔導的。

我作為一名家長，特別不接受線上，一對一的輔導班。

1、線上課程的話，首先對孩子的視力不好，然後不能及時的有效地溝通。尤其是老師，在螢幕的另一端跟孩子的溝通沒有對面對面交流來的有效。

所以我特別不喜歡網路的一對一線上的這種教育模式。

2、雖然這種教育的模式現在越來越流行。但是還是感覺這種模式不適合。而且一對一的話嗯，首先沒有其他的學生跟孩子一塊兒學習，我覺得對於孩子來說也不是一件好事，我喜歡孩子們一起學習一起成長。

3、一對一的輔導價格還貴。孩子學習的效果也不見得會比多學生的輔導班好多少。

4、即便價格便宜，我也不會考慮報，打心眼裡對這種模式就是牴觸的。