首先，你要讓自己變優秀

其次，你要多和老師交往談心

再次，你要考上心目中的大學

最後，你要有老師所沒有的而你獨有的優勢

愛上一位對自己希望值很高的老師，從正面看，愛無錯，錯在你個人意願，老師看上的是你的智商與才華，對你，只是認為他（她）付出的心血一種肯定而以，並沒有你所想的那樣，他（她）也愛上了你，這是單邊想法，儘早打消，免得到時兩個人都尷尬死了。

老師是我們的辛勤園丁，是我們人生路上的引路人，老師更希望的是我們每一位同學，都能有好一成績，已最好的成績報於父母，付出社會，而有些同學意識不深，貪玩耍壞，這樣的學生久而久之，老師也對他（她）失去了信心，對上進虛心的學生更看重，所以老師跟你走得近，道理上只是欣賞你的成績和求知的上進，只於你想的那種男歡女愛應該不成在吧？

就照你說的，也應該是萬分之一的成功率，不信你就嘗試牽手看看老師的反應是怎樣。

第一感覺 你想多了！

第二想要問你幾個問題：

1 愛是什麼

2 你能區分自己的感受是崇拜 是敬重 是仰慕 是欣賞 還是出於期望之上的私交比較深 還是可以與之匹配 並獲得靈魂意義上伴侶的異性之間的愛

3 你問愛上對你期待高的老師怎麼辦，你是問，愛上老師怎麼辦，還是你達不到老師的期待怎麼辦

4 問別人 不如問自己

5 你覺得你想怎麼辦

6 如果你是因自己達不到老師的期待而困擾，那你就好好努力，達到期待。如果覺得自己達不到，那就告訴老師，達不到。你老師能吃了你？你的這點事在老師那裡不算什麼，你這麼糾結，是你想多了。

7 如果你是愛上老師了，那麼記住，愛這個詞太複雜，你搞懂了再言。

暫時放下，把心思放在學習上，刻苦努力，用心學習，如果你是大學生，畢業後繼續考研，有朝一日你夠資格了，再去追求自己的所愛。

喜歡你老師，很正常啊！愛上你的老師，那可能是愛慕之心。

也許老師對你期望高，對你也比較好，加上經常相處在一起，人與人之間很容易日久生情吧。

剛入職的高中老師，多是名校畢業，知識淵博又富有激情，易成為學生追捧的物件。

與學生年齡差距不大又有共同的話語，沒有溝通障礙，易成為學生的知心朋友。

又較學生成熟，能貼心、引領學生，情竇初開的學生易傾心、愛慕。

愛上自己的老師，雖很煩也正常，但不可沉迷。也不必苦惱。

在學習的年紀，重點把學習學好，莫讓老師失望喔，到了談婚論嫁的年紀在表白愛上的人吧。

相信剛剛進入青春期的我們，對於愛戀總是懵懂單純的，我們會偏愛於那些對我們好的人，生活中幫我們解決問題的人，我們也許會懷疑自己的感情究竟是愛戀還是簡單的欣賞，我們會情不自禁，迷茫彷徨而又心傷。

本期女主島田

快看

原來呵欠是會傳染的，這是真的

不知道那年的夏天，桂花樹旁的我是怎樣忘不掉那個自帶書香氣息的他，對於青春，對於感情，我們羞於啟齒，卻又不禁綻放。今天講的是日本的一部電影叫做《老師，我可以喜歡你嗎？》在愛戀剛發芽的階段遇上了讓你怦然心跳的那位該怎麼辦呢？一段由呵欠開始的愛戀。

和島田有同樣困惑的還有她的兩位朋友，各自喜歡著自己的老師，學生和老師本就是不同的兩個角色，師生戀往往是禁忌，關於這類影片，日劇中對於師生戀的感情線的總是很細膩，讓我們體會到那種無助與困惑。

因為島田替千草遞情書給關矢老師，卻將信誤放入伊藤老師的鞋箱，因此由哈欠產生微妙的兩人開始有了交集。

島田

師生戀的機率

正是由於島田向伊藤老師要信，然後感覺老師的冷漠其實是假裝的，其實老師很溫柔，她會偷偷的看他，會因為她的一個小動作而產生心理變化，起初漸漸迷失自己的島田終於確定自己的愛。

伊藤老師

伊藤老師陪島田

因為島田上課的分心導致班主任責罰他在教室寫作業，獨自一人的教室，伊藤老師看到擔心她，陪她一起做作業，也許正因為島田一系列的舉動，讓那個看似冷漠的人也會有輕許的悸動吧！那是最美好的年紀所特有的青春。

伊藤也很傷心

伊藤去接島田

對於自己的學生向自己表達的愛意，自己應該怎麼辦？能接受嗎？可以愛嗎？也許面對這樣的身份，對自己的學生有其他心思是不被允許的吧！畢竟自己年紀已過大半，學生們才剛步入青春期，未來還會有很多美好的事情發生。雖然說年齡不是問題，但年齡的差距往往是改變兩個人未來的重要因素。

在島田表白失敗後，死黨去找了伊藤老師，希望他可以用善意的謊言來欺騙島田，但伊藤卻不想給島田無望的希望，但是又不忍心看島田去聯誼唱K，所以還是去接走了她。

文化祭

島田的宣誓

在自己跟老師的打賭考試超過95分以後，又被同學鼓勵，島田終於鼓起勇氣，想給自己一個答案，她穿著婚紗，跑到天台上對著老師宣誓，想要告訴他，她愛他，但是為了不讓他困擾，不打擾他的生活，她決定好好做一個學生。

伊藤在聽著告白

愛是情不自禁的，他不受任何因素的影響。伊藤終於還是情不自禁的吻了自己的學生，不想讓她就這樣淡出自己的生活。

伊藤接受校方審判

島田傷心欲絕

因為被同學看見，這件事引起不小的風波，為了島田的校園生活，伊藤決定離開學校，讓島田好好過自己的生活，島田也因為伊藤的多次拒絕而傷心欲絕，想要接受追求者的提議，開啟一段新感情。

追求者

如果感情是事是說分就分那麼簡單的事就好了，老師難道就不能戀愛了？除去老師這個身份，他難道不是和學生是平等的嗎？就不能擁有選擇愛的權利了嗎？

伊藤被打

島田

在兩位隊友的神助攻下，島田知道老師也愛著自己，伊藤也明白了愛情的真諦，他們決定在島田畢業後在一起。

島田畢業了

2人在一起

果然，愛也可以讓人有動力，激勵人前進。等畢業了，就沒有老師和學生的界限了，也到了法定的戀愛年紀了，這樣其實很好。只是在這個利慾薰心，金錢至上的年代，熬得過時間的考驗，也就做到了真正的長相廝守。

這個問題，學生愛上自己的老師！一言難盡！

老師對TA期待很高，自然是期望TA能順利完成學業，或者在學業上有所成就。TA愛老師，而老師只是欣賞自己的學生，並給予厚望。

如果，愛著，愛戀著，就偷偷戀著吧，把這份純潔的感覺埋在心裡，努力上進，有所追求，做一個老師眼裡最優秀的學生，完成自己的學業。

也許，會離自己的老師距離會近一些，也許，等有一天，TA成熟了，長大了，老師還年輕，若是那份感情還在，再表白也不算晚。

那麼沒得說，再愛也不能打擾別人的生活。把自己的愛埋在心底，成為永遠的秘密，讓自己變得更優秀，給自己設定學習的目標，慢慢轉移自己的注意力。也許，會遇見更好的，更欣賞自己，也愛自己的人。

總之，如果，是錯位的愛情，稱早快刀斬亂麻，長痛不如短痛。當斷不斷，必成後患。

愛情是美好的！也是令人嚮往的！但是，作為一名學生這是這錯誤的時間愛上了錯誤的人！在這個初竇未開，懵懵懂懂的年紀有這種想法也是有情可原的！這只是青春期的衝動的單相思而已！但是一但陷入這樣的漩渦！也是一件很痛苦的事！

遇到這樣的情況該怎麼辦呢？我覺得應該做到以下幾點！

第一，要轉移注意力，把精力全部轉移到學習上，給自己制定一個目標，努力把學習成績提升到第幾名！全力以赴，排除一切外部干擾！只為完成自己制定的目標！

第二，最好給班主任，把自己的心裡話說出來，讓老師給你調一個班，和你愛戀的那個老師儘量不在一個班，這樣有助於你集中精力學習，避免你胡思亂想！

第三，要加強體育鍛煉，有助於快速入睡！避免自己胡思亂想！

第四，要從內心深處告誡自己，自己是個的是個學生，胡思亂想只會毀了自己！這樣的愛是不會有結果的！

第五，這個期間要和同學一起聊天！減少獨處的時間！

第六，一定多想父母對自己的好，如果自己不努力學習就對不住父母！多想這一點，很重要！

愛上一個對自己期待很高的老師？我的直覺是，你愛的是老師對你的高期待。

為什麼這麼說呢？我認為，這是因為在你的潛意識裡，你認可老師對你智慧的一種肯定和欣賞，你將這個被肯定和欣賞的智慧直接投射在了老師身上。直白一點說，其實你愛的是老師對你智慧的肯定。對你來說，你也需要被這樣的老師所鞭策所激勵。

如果是我認為的這樣，那問題就好解決了。你就在老師的鞭策激勵下好好成就自己，用你的成績去好好的證明自己，拿出老師期待的成績去好好的愛你的老師。在我看來，這種愛是一種純潔的愛，是一種尊敬的愛，是一種欣賞的愛，無需言表、無需告白。最後，能將它化作學習的動力和智慧更是一種可貴。