孩子剛開始肯定會失落，離開熟悉的一切到一個陌生的環境，融入需要一段時間，但也能鍛鍊孩子的適應能力。

剛開始家長要多關注孩子在學校的情況，問問新學校有沒有什麼新鮮事 ，新同學怎麼樣，也可以讓孩子帶點小禮物給新同學。

放心吧，孩子的適應能力是很強的。

用勇氣和智慧陪伴孩子轉學

孩子上學後，形成了一個特有的人際關係群體，對老師的信任與喜愛，對同學的親近與友愛，讓他們有安全感和興奮點，學習順利，狀態良好。但是因為種種原因，總有一些學生需要轉學，這時，家長擔心孩子能否儘快適應新環境，轉學會不會影響孩子學習呢？家長該怎樣做呢？

首先，家長應該坦誠地與孩子交談，說明轉學的原因，並徵求孩子意見，讓孩子有轉學的心理準備。在交談時要注意：

如果是搬家、家長工作調動，只需告訴孩子轉學的好處，比如可以就近入學，孩子一般能同意轉學。雖然有對原學校老師的依戀，對老同學的不捨，但只要告訴他，我們以後可以回母校看望老師，看望同學，即使跨省跨市，我們也可以給老師打電話問候老師，節假日還可以發信息、寫郵件祝福老師和同學。老師也會記得你這樣情商高的孩子。而且以後我們說不定還會在中學，在大學與老同學同校甚至同班呢！今日的分別，只是為以後更好的相聚！同時告訴孩子，新學校我們又會有新老師，新同學，他們也會歡迎你這樣懂事好學的孩子。孩子懂得了這個道理，很快就會擦乾眼淚去新學校。

如果是對原學校，原班級，甚至原來的老師有某種看法，迫不得已轉學，也不要在孩子面前責備學校、老師和同學，不要有“脫離苦海”“跳出如來掌心”的心理。仍然要和孩子一起回憶學校的精彩生活，老師的關愛和同學的友善，讓孩子對即將過去的校園生活友好告別。甚至帶著孩子到老師面前，家長誠懇感謝老師對自己孩子的關愛和教導，只要願意，誰都能找到一些感謝的理由。即使再調皮的孩子，這時老師也會說出幾條孩子的優點，並對孩子今後的學校提出友善的建議。此時，孩子不僅會感謝老師，也會對新的學校生活充滿期待。這樣的告別絕不是客套和虛偽，它給孩子心靈留下的是感恩的種子，在今後的時間裡，更會約束自己，遇事也不會只會找別人的原因，學會反思和擔當。

孩子轉學後，當然會遇到各種各樣的問題，家長又怎麼做呢？

1、真誠地和新老師說明轉學原因和孩子情況，但不要在新老師面前責備原學校、原來的老師和同學，不然會引起新老師反感。新老師甚至會想，要求這樣高，我們也難以滿足你，淡然處之。可以告訴老師孩子的一兩個優點，當然有突出問題也適當告訴老師，請老師多關照。

2、耐心瞭解新學校新老師的要求，不如作息時間，作業、閱讀等要求，小到作業書寫格式、值日、路隊等都可瞭解。並且在轉學的一個月內儘量多主動聯絡老師，多與老師交流，知道孩子的表現，讚美優點，糾正缺點。

3、鼓勵並指導孩子多參加新的班級活動，比如到新班級的自我展示、課前演講、體育比賽、特色作業展示等等，幫助孩子在新集體贏得威信。

4、家長多與新班級家長接觸交流，主動做新班級家長志願者，為班級活動出謀劃策，即使不能想辦法，也儘可能地出力做事。

5、管理好孩子多習慣、行為、儘可能地搞好孩子學習，不管怎樣，不能有把孩子送進新學校就萬事大吉的心理，更不能因為孩子不好而放棄。

我班上三年級轉來了一個學生，特別膽小，發言幾乎聽不到，學習也馬馬虎虎，但由於家長的有效配合和支援，孩子進步很快，到五年級已經非常優秀。孩子畢業時，家長給我發來了一個影集，實際是兩張照片的拼接，一張是孩子轉學第一天在新教室門口的照片，一張是孩子畢業在畢業教室門口的照片。我回資訊說：“值得保留，很特別！孩子很優秀！”家長說：“轉學很不容易，所以我們格外珍惜。謝謝老師對**的悉心關懷和教育！”

轉學，是小事，也是大事，家長需要用勇氣和智慧來陪孩子融入新集體，讓孩子的學習更上一層樓！

本人覺得轉學後，對孩子學習有影響。第一是身邊的同學都是陌生的，會讓孩子感覺自己是個“外人”，有孤獨感。第二是有的同學會“咬生”，也就是說對剛轉來的孩子有排斥的做法。第三，新學校老師的講課方法和自己原來老師的方法不同，會讓孩子不太適應。

作為家長，本人覺得應該多和孩子溝通，教給孩子怎樣去和同學友好相處。另外，有時間的話，可以去學校和老師談談，好讓老師多注意孩子的各方面情況。

總之，在剛剛轉學後，家長一定要把精力多放在孩子身上，不能拋之不管。

轉學後會對孩子學習有影響嗎？家長該怎麼做？

孩子轉學後，對學習肯定有影響！

我們學校教學質量很好，經常有轄縣轄區或者本市其它學校轉過來的學生。

他們轉學後，家長說這個孩子在原學校學習在班級前幾名，來我校一般在班級15——20名左右。孩子轉學後，有失落感，自己很焦急，影響他的學習成績。

老師講課方法方式不一樣，有的孩子聽不懂，特別是數學，也影響孩子的學習成績。

孩子到了新學校，和同學不熟悉，有了問題不能互相學習，互相幫助，膽小的孩子對學習成績有影響。

家長要培養孩子適應新的環境，和班主任老師保持聯絡，看孩子有什麼反應？有什麼要求？

同一個地區，上課進度不一樣，如果孩子的課進度慢，想辦法幫孩子及時補上。

幫助孩子儘快適應新的環境。可利用雙休日和假期，和同班的孩子一起參加活動，在活動中幫助孩子和新同學聯絡感情，認識新朋友。

家長要鼓勵孩子，學習上有問題大膽地問老師，老師喜歡打破砂鍋問到底的孩子。

家長要教育孩子上課認真聽講，自覺遵守紀律，按時完成作業，儘量快速地建立孩子在新班級的威信，他表現好了，老師和同學自然都喜歡他，他有了自信心，有了成就感，他就喜歡新老師，新同學了，對他的學習有很大的幫助。

在我的教學生涯中，一個從別的學校轉來的同學很難融入新的班集體，在老師和同學眼中”都是那個轉來的同學”。

為什麼？我覺得是感情吧！”發小”跟別的同學，別的朋友關係不一樣吧？

孩子不能融入新的班級，幹什麼跟老師和同學都很彆扭，必然影響孩子的學習成績。

一個孩子，如果不喜歡他的老師，老師講課再好，他也不好好學習；反過來，如果他喜歡自己的老師，即是老師講課一般水平，他也會想辦法把這科學習好！

所以家長在孩子上學時，一定要給孩子選擇孩子喜歡的學校，儘量不要隨便轉學。

父母在孩子的學習生活中，是一個提供意見，善提意見得角色，決不是決策者！一步走錯，往往影響孩子的一生！

影響肯定是有的，孩子在原來的學校裡已經形成了特定的學習和朋友圈，熟悉了老師的授課方式和學校班級的各種規章制度；轉學後，他們的學習環境發生了改變，學習和交往圈也發生了變化，老師的講課方式和方法也會不同，一切都是陌生的，在這種情況下，孩子會感到緊張和不適，就會影響到他們的學習，在這種情況下，作為家長，一定要多和孩子溝通，瞭解他在學校的情況，看看他在學校有哪些地方不適應，有哪些地方是比原來的學校好的地方，多引導孩子認識新學校的優點，不適應的地方多幫孩子瞭解一下，幫孩子樹立信心；另外可以私下和孩子的班主任溝通一下，讓他在學校多關心一下孩子，引導其他的孩子多和孩子交流溝通、做朋友，慢慢的讓孩子敞開心扉，爭取早日融入到新的環境去！

謝你邀請。孩子轉學後在新的學校，一切都那麼陌生。等孩子適應了新的學校和班級，得需要很長一段時間。不影響孩子學習？孩子在新的學校和班級一切都彆扭，特別是老師講課聽不習慣。同學當中還沒有勾通沒有團結的意願，他能很好地學習？每天沉浸在疑惑和陌生還有心思學習？

有。

這件事對於本人來說，最有發言權。因為家境不好，從小經常隨著父母到處搬家，過著顛沛流離的生活。

每次搬家，幾乎都要轉學。

細數起來，算上高中，大學，總數不下8個。

本人又是個非常重感情的人，記憶裡也非常好。尤其是那個時候，每天見到了什麼人，哪怕是一晃而過，我都能回憶起那人的長相容貌，衣著打扮，甚至當時什麼表情。所以，對於班上的同學，在我心裡，每個人的座位，都像過電影一般清晰可見。

第一次轉學是小學二年級。

到了新家，剛好放暑假，我時常坐在門口，一個人掉眼淚。想象著曾經的每一個同學，他們都在做什麼，學什麼……雖然因為個性有些內向，不太主動接觸誰，要好的同學也不一定很多，但是我就是想念他們每一個人，還有老師。

我的這種情緒當時沒跟父母說，都是一個人承受的。半夜醒來，獨處時，想念的滋味更濃。

一方面因為新環境未適應，另一方面又是太想念過去的他們。我想寫信給他們，又不知道地址。所以，時常一個人坐在角落裡，哼唱著曾經一起學過的兒歌，邊唱邊流眼淚……

第二次轉學是三升四，去了鄉下。環境和生活都發生了很大的改變，落差很大。又開始想念曾經一起學習的同學老師。這次，我還寫了信，給每一個同學和班主任，那時全班40幾人，信就一打。不是郵寄，是我媽媽後來幫我捎去的……

現在想想都很心酸。

但這是記憶最深刻的兩次，之後的那些，就不是那麼刻骨銘心了。不是別的原因，我還是我，只是，我學會了加深隱藏自己內心情感的方式，練字，讀書，躲在屋子裡不出去……

慢慢的，對於人情，開始變得單薄冷淡。都藏在內心裡，更不願意表達。

直到現在，我都是那種對於情感相當被動的人。認識新朋友，多半都是人家主動先跟我說話。包括戀愛，結婚的物件，都是等著別人來主動接近我，對於自己超級喜歡和愛慕的人，從來都是心理裝著，不敢表白，只能暗戀。

結果可想而知，我的感情生活並不好。可以說，生活並不是很幸福……

所以說，轉學，其實對於一個孩子來說，是非常重要的事。以我為例，影響就是一生。

但如果現實所迫不得不轉學的話，一次就夠了，決不能頻繁轉學，像我一樣，就是一種傷害了……