老弟，為你害臊了。我已58歲，兩個班教學，一個班班主任。不覺得有什麼不合適。身體允許，能做點事就做點，沒什麼可抱怨的。

謝邀。在我們中國，55歲仍然奮戰在中小學教學一線的老師大有人在。這個問題本身提得沒有水平，對很多老教師是一種精神上的傷害。似乎你是在說55歲的老師不應該再繼續幹下去，如若要繼續幹下去，就是為了面子，為了拼了老命保住最後臨退休時的名氣。否則，就要冠以“不要命地維護自尊”，我這樣理解對嗎？下面我就此話題展開說說我的觀點，歡迎您的點評和討論，分享您的高見。

我本人就是一個臨近退休的老教師，今年58歲，仍在一線教書，帶兩個班，每週都有 晚自習。我沒有題主所講的要命還是要臉的思想。只為幹好工作就是自己分內的事，出於本心，出於對這份工作的責任，出於對得起自己的良心。三十八年來，我一向恪盡職守，奉公守法，兢兢業業，教書育人。沒有想過當官發財，沒有想過一定要出人頭地，沒有想過為了掙面子不擇手段。

像我這樣的老教師我們學校還有很多，跟我一樣的心理，年齡越大，越感覺到人活著，一切的名和利都是過眼雲煙，生不帶來死不帶去，何必放不下呢？為何跟自己過不去呢？該是你的就是你的，誰也爭不走，不該是你的，強求不來。

學校領匯出於對你的尊重，不跟你排晚自習，是看得起你，也是你幾十年辛辛苦苦換來的。但是，人家不給你這些照顧，難不成你還“撂挑子”辭職不成？能威脅了領導嗎？

說到要命還是要臉的問題，我想說，我們幹工作，到了快退休的時候，並不是你很快要“見上帝”了，你身體一點都不行了，實在不能堅持了，而是你個人的心裡是怎麼想的，老是跟領導提出這樣或那樣的要求，是不是有點“倚老賣老”的做派？是不是太拿自己當回事了？一個單位裡，老教師不是你一個人，也有可能很多人分工不一樣，你應該想想，世上的事哪有絕對的公平可言呢？我認為，幹到退休，按照正常的教學分工，沒有什麼錯誤，如果處處拿自己的老資格去給校領匯出難題，學校肯定也會對你有想法，這也不符合管理常規。誰說我們幹到退休就是不要命了？如果非要這樣說，那五十多歲的老教師還不得集體辭職？國家的延遲退休更是“犯了眾怒”、因為這項政策要了很多老教師的命啊！這豈不是很可笑嗎？

一個單位裡，如果老教師很多，你不採取相應的策略，你不出臺相關條文，穩定教師隊伍，就有可能在一些問題上出現嚴重的麻煩。一方面，校長照顧了身體不好或者有意不擔課的人，另一方面卻損害了積極上進，願意擔課的老教師的心。佔著高職位，拿著高工資，你卻很早地脫離了教學崗位，很多工資職級檔位低，卻頂替幹著高階教師不擔課的崗位工作。這是絕對不公平的。

校長是不是對老教師都要照顧？是不是你不想擔課，找理由，找藉口到後勤工作校長馬上不假思索就能答應你呢？

有時候，很多老教師，也不是為了沽名釣譽，願意拼命地幹到最後，他們心裡有很多難言之隱，他們也想拿著高工資，幹後勤的活。但，這就要看學校怎樣去運作此事了。你若有情，他再有意，此事準成，如果你只是一廂情願，校長沒有打算，加上，後勤崗位已經是“人滿為患”，再沒有任何空崗給你，難不成你還要賴在校長屋裡不走嗎？你還要“拿槍逼宮”不成嗎？

只要身體條件允許，幹到60歲，都是沒有任何問題的。這件事並不像題主說得那麼可怕，那麼誇張。有些事看你怎麼去想了，你如果看到55歲的老師都沒有擔課，學校裡也默許這件事，一切都好辦。問題是，學校職工多，誰不想提前退居二線？教師工作非常辛苦，早出晚歸，改作業、備課、輔導到深夜，每天還要提前進班盯著學生，處理學生和家長的麻煩問題。身體累，心裡更累，壓力大，到退休時落得一身的病。有誰跟“享受”有仇啊？！

鑑於此，學校有學校的態度，首先你不能損害老師們的切身利益。在老教師的問題上，該怎麼辦就要怎麼辦，不要顧此失彼，厚此薄彼，更不要誰對你有利，誰的關係硬，誰背後有“後臺”就“照顧”誰。如果真的這樣，這樣的校長所做的事，是站不住腳的，經不起推敲，會遲早犯眾怒，官職不會長久的。

一碗水端平，把事情做得讓人心服口服，這應該是學校領導的對人對事的態度。學校不是你一個人的，學校的政策不是針對某些個人的，應面向全體才對。

題主的話讓我思緒萬千，哪一個老師絕對不是非要仗著年紀那麼大了，還“賴在講臺上”，而是目前很多人不想擔課，總要有人上吧？所謂“堅持要臉而上課”，那麼所有五十多歲的老教師上課都是“不要臉”了嗎？

請對此懷有“不純潔思想”的任何人，設身處地地想一想，老教師上課除了能給學生提供些“升學經驗”、“做題技巧”、“做人道理”以外，還有什麼能吸引到十幾歲的孩子？他們背駝了，眼花了，耳朵不好使了，做事效率比不上年輕人的快捷了，還有什麼吸引孩子們的利器呢？仗著倚老賣老的資格就能掩飾“自己很強大？能力更強？”

說白了，老教師的一切所謂的“資本”、“老資格”在孩子們的眼裡或許真的不值錢，識相的早點退下來吧！但，他們能去哪兒？後勤部門就是“養老院嗎？老教師很無奈，也有很多言不由衷的苦惱，艱苦的地方沒人願意待，他們不幹行嗎？他們一直幹得那麼優秀，對教育無私的情懷難捨難分，願意堅持幹下去難道真的就有錯嗎？

學校每一個教職員工都應該有以大局著想的眼界。

學校每一個教職員工都應該有以大局著想的眼界。

學校每一個教職員工都應該有以大局著想的眼界。

我也55歲多，85年大學畢業開始從事高中數學教育教學工作至今，我認為：要臉就是要命，要命更需要臉。

我36年教育工作以來，人生最小工作量也是學校標準工作量的1.5倍，其中有12年工作量是標準工作量的2倍多，以後的退休前5年我仍然堅持不低於標準工作量。不管過去、現在，還是將來，我從不主動要求超工作量，但學校工作需要我也從不拒絕超工作量。不僅要保量，更要保證優質出口成績。我認為這不需要別人要求，而是自己應該自覺嚴格要求自己，這就是要臉。

你拿著納稅人透過政府發給你的工資，就應該做事、做好事、做夠事。一個老教師，你還佔著崗位，就不能做佔著茅坑不拉屎的混蛋事，這也是要臉。

我也要命，但要臉與要命不相矛盾，反而還相輔相成。人要臉，就是為了有尊嚴地更好活著，所以，要臉的人才能更好地珍惜生命。那種佔著茅坑不拉屎的老混蛋，誤人子弟且依老賣老的老垃圾，很不要臉，就算苟延殘喘多活幾年，那也是在別人的罵聲中活著，這種人也活不好、活不長。

所以，要臉就是要命，要命更需要臉。

這個問題問得太欠水平了！可以說，現在的教師隊伍中，絕大多數55及以上的老師都還戰鬥在教學一線，擔任著滿負荷量的工作。他們這樣作，不是要什麼的問題。這個年齡階段的教師，一般都“功成名就”了（極少數例外），子女也都參加工作了，家庭一般也沒有什麼負擔了，但他們任然在教學一線，實在是出於對教育事業的熱愛，並非有的人所想的見面問題？

做老師的工作，有那麼厲害嗎，難道教學工作真有什麼可怕嗎？

怎麼都聯想到老命甚至老臉了。

老夫60歲退休，又續聘四年，尤其到64歲這一年，除了擔任一個高二，一個高三語文課之外，還擔任了高三一個臨時組建的班級的班主任工作。晚自習，雙休日都要和所有老師一樣上補習課。也沒有感覺到有多累。

就這樣一個高三畢業班，第一天開學有二十多人遲到，一個半月之後，遲到現象杜絕。參加高考，單科成績或者總成績，基本上全班同學都有考出來高中三年最好成績。

一個合格的老師，所任學科教過兩輪，大機率是再也不需要什麼備課了，課程應該早已爛熟於心，教法應該早就熟能生巧。教學上應該沒有任何障礙了吧。這時候只需要“備”研對學生基本情況就可以了。再幾年下來，面對學生，一眼就可以看透學生了，教育教學工作就是“玩”了。

雖然我也清楚明白的知道，什麼狗屁專家“沒有教不好的學生”是胡說八道，但也知道用各種各樣差異的方式和學生交流，盡最大的能力去影響學生，改變學生。雖然會有學生最終結果不盡如人意，但那也是必然，天命如此，非人力可以改變。

做老師的，擺正心態很重要，對學生，堅定不移堅持一視同仁，任何時候不偏佑，不歧視，這是基本底線。對工作，認認真真盡心盡責，不推諉，不敷衍，這是標準。

除此之外，就是自己的心態了。不管你年齡大小，是男是女，有一大群Sunny靚麗的少男少女陪你玩，天底下哪有這麼美好的工作呀。走過街頭時，時不時有曾經的學生向你問好，有曾經的學生家長向你問好，天底下就有這麼美好的生活呀。

如果你選擇了老師的職業，就享受它。除此，再不要胡思亂想。

這不是要臉不要臉的問題

我跟你歲數一樣，也在一線，還是女教室，不過是農村。

比我們歲數大點的，趕上以前的好政策，並且那是年輕老師多，上歲數的少，所以，不到50就二線了。我們正趕上分界線，50後也的繼續正常任課，感覺不平衡，是不是？政策不是一成不變的，學會接受，近最大努力做好自己。

至於學校照顧不照顧，照顧是人情，不是強求的。照顧我們，我們高興，感恩；不照顧，無所謂，還不欠任何人的情呢？

有人的地方就不會絕對公平，會哭的孩子有糖吃，成人的世界也如此，能耍的，有權的，有錢會送的肯定不一樣，不是那種性格，也不跟他們攀比？年紀輕輕的每週4課副科的都有，是輕鬆，多長塊肉嗎？我正常，也沒累壞，問心無愧的活著不更坦然嗎？

無論領導，同事，性格各不相同，不問人家的素質，做飯我們自己有素質。

不要說得這麼恐怖和悲催。還得上晚自習，要命也要臉。我們這裡的教師，55歲正奮戰在教學一線，和年輕教師上同樣多的課，只是不當班主任而已。我在縣城一所初級中學任教，今年59歲，語文高階教師，依然上八年級兩個班的語文，早自習，午自習，早自習，值日，值周，網格區志願者打掃衛生，一樣不落下。我從不認為自己老了，有時還忘記了自己的年齡，整天樂呵呵的，和同事們談笑風生，該乾乾，該吃吃，該喝喝，學生也很喜歡上我的課，課餘喜歡和我聊天打趣，我很享受工作的樂趣。