以下純屬個人見解，不喜勿噴！優秀的父母一般都會帶出優秀的孩子，當然有例外，可這個例外的原因多半是基於父母，或者周圍環境當然也許是其他的某些原因，這個時候家長應該把更多的時間以及注意力放在孩子身上，當然父母需要注意的是孩子是一個獨立的個體，從科學的角度說他僅是跟你有血緣關係的人，但不是你們生命的延續，在一個毫無偏見，平和的心態下跟孩子做一次深聊，瞭解孩子到底是怎麼想，尊重他的同時，儘量的不要去做思想工作，因為你的觀念或許會讓他少走彎路，但你的觀念僅是你的，僅僅如此，不代表任何人，做對了，父母的功，做錯了，孩子承擔，這樣的事情在當今比比皆是！尊重的同時瞭解他，漸漸的，讓他知道怎樣做才是正確的！

如果父母足夠優秀，就不會覺得面對的孩子不優秀，你認為自己優秀，而子女不優秀，可能自己是那隻青蛙，覺得在這口井內，自己最優秀，而子女不在這口井裡

所謂的優秀，也可以有很多標準。首先就沒有什麼是一定的優秀，什麼又不算優秀。

我的母親兄弟姐妹眾多，從學歷博士到師範生都有，那博士優秀？師範生不算優秀？可是我母親這個師範生反而陪伴爺爺奶奶，照顧生病起居，是他們最得意的女兒。而身為博士的兒女，可能三五年探親一次，每次還行色匆匆，回一次家裡還需要大動干戈。

對於自己的孩子，能夠在我們生命中陪伴一程，每一天每一個時刻都是唯一的是倍感珍貴的。

我的小孩嘴巴不是很利索，但是我從來不覺得他就有多麼不優秀，反而，我發現他活不多但很善解人意，他自己讀書從來不偷懶，儘管慢卻不會貪玩不學。

孩子和我們本來就是獨立的不同的個體，不需要比較。每個人都有屬於自己的人生。幫助自己和孩子找到自己，然後儘可能活出自己才是重要的。

所謂的優秀這些標籤，不過是找尋自己，活出自己精彩的過程中被定義的，對於人生沒有實際意義，生命從來不必為某個標籤就從此被定格。

我覺得很正常，不是每個人都能做到優秀，但有愛，就可以，優秀這個詞怎麼界定呢，在自己的眼裡孩子永遠都是最好的，最優秀的，因為這個根基不是在能力上，是在愛的磐石上，試問，那個優秀的媽媽能把自己殘疾或各方面不出眾的孩子因為沒有能力而拋棄。

首先，看你怎麼定義優秀的。東邊不亮，西邊亮，多找找孩子的亮點。最起碼要感恩他們健康平安，正正常常地在你眼前。

其次，用發展的眼光看問題。人生是馬拉松，死亡才是它的終點。不能以目前慢快，就早早就裁定自己的孩子不優秀。對他們不公平，同時也會很傷他們對父母的感情。

最後，孩子不是父母的附屬品，他們是獨立的生命體。雖然父母生了他，養了他，但這不代表你們可以按自己的心意讓他這樣活，不要那樣活。請尊重自己的孩子，如果你們真的愛他，而不是隻愛自己的感受。

每個人有每個人的花期和個性特點，現在不優秀，不代表未來不優秀。有人聰明早慧，有人大器晚成。用發現與發展的眼光去找尋屬於孩子的優秀。

每個孩子都是優秀的 只是展現的方面不同 做父母要善於發現孩子優秀的一面 然後正確的引導 細心的培養 不要去強迫孩子做父母喜歡而孩子不喜歡的事情

我的一個朋友跟我說，現在不圖孩子以後優不優秀，只要他健康快樂，有事可做，為人正直，善良，就好了，因為他是我的孩子，我不願意讓他像我們這一代接受和我們同樣的過程了，那樣的人生和工廠造出來的機器人沒什麼差別，

根本不聽你的，失望大於希望，你一句話沒說完，他她一百句話等你，不把你氣死有誓不罷休之勢，由成人後，《青春期，期間》根本就是變的如狼似虎，爹媽死了才合適！管！頂死你，能不加思索快速說出：你死我也不見得不能接受！救治一個人毀了一個家有什麼用！這就是一個女孩子在母親為她辦事路上出了重大事故後說出的決別話！定形了從此恨你不死並想辦法雪上加霜至你於死地，人性全無，唉，，，有錢你是爹，沒錢的狗屁不是，帶血的錢也要！冷的凍死你寒心了！並敢做出拉黑電話，後邊可想而知！無年無節無問侯，沿自己的事決不連繫，，，，人前一套背後一套，眼不見心不煩各自：好字為知吧，爹死好辦挫骨楊灰，媽死全捐全捐捐了省事，，，

對於很多優秀的父母來說，最頭疼心煩的事可能就是：為什麼我一介學霸，會生出這樣一個學渣？！看著自己原本寄予厚望的孩子表現笨拙、成績平平，很多學霸父母都氣不打一處來，他們不知道該如何面對自己的失望。

我想，他們之所以在面對學渣孩子時如此失控，是因為內心有著至少三重的落差。

第一重是期待與現實之間的落差。

他們自己是學霸，對於孩子自然也懷抱著美好的期待，結果孩子“莫名其妙”地就是學渣，這樣巨大的落差在情感上令人難以接受。

第二重是控制與失控之間的落差。

很多學霸父母自己在學習時十分靈光，一點就通，在他們的記憶中學習並不是一件需要反覆操練的苦差事。但在面對自己的孩子時，他們發現孩子似乎很笨，反應很慢，一個“簡簡單單”的知識點，居然需要自己反覆講好幾遍才會懂，有時甚至轉頭就忘！他們拼命想要糾正這一點，但卻發現無論多麼努力都糾正不來。這種失控的感覺令人抓狂。

第三重是自信與自責之間的落差。學霸父母們對自己也是很有要求的，希望對孩子來說，他們能是善解人意的良師益友。但當他們發現在輔導功課時控制不住自己的煩躁甚至暴跳如雷時，愧疚與自責甚至有可能在事後把他們壓到土裡。

要減少這三重落差，學霸父母們非常需要修煉的一門功課就是“靜待花開”。

我觀察過很多被學霸父母帶來的孩子，其實他們並不像父母所說的那樣不開竅、反應慢，只是他們有自己的節奏。很多時候父母一心希望孩子按自己的想法和步調來，若孩子做不到就心急如焚，其實大可不必。只要他們能按捺住自己的焦急，不要給孩子、給自己新增無謂的壓力，甚至只要把當前令他們抓狂的這件事暫時先拋到一邊，過上幾天後再回來看，有時結果都會令他們感到吃驚。

我見過一個口才極佳、說話條理分明的媽媽對她的兒子大光其火，因為孩子在學講故事時表現得扭扭捏捏，說得也吞吞吐吐。我讓她不要心急，只每天晚上把這個故事以同樣的方式給孩子講一遍即可。幾天後再讓孩子嘗試著講，這一次，孩子講得就比之前好多了。

接下來，我讓孩子只每天晚上練習講一遍這個故事，媽媽在旁邊做適當的糾正即可。等到了真正要當眾表演的那一天，媽媽心裡特別沒底，生怕孩子講得磕磕絆絆，結果沒想到她的兒子表現得非常好，令她大為吃驚。在她的經驗中，如果準備時就不認真，表現得也不好，那麼到了臺前肯定會更糟，所以她那時才會急火攻心。

我透過這個事實讓她意識到，不能靠自己的經驗以偏蓋全，與其“拔苗助長”，不如“靜待花開”。

要相信孩子們有自己吸納知識，掌握技能的節奏與步調，我們作為父母，在旁邊靜靜守護，需要幫助時及時伸出援手就好。過分介入，其實適得其反。