一歲九個月來說的話還比較小，還沒有到，需要康復訓練的程度吧

你先跟他多做一些互動，跟他多交流，玩遊戲，讀一下繪本，經常和她聊聊天，引導她多說一下，看看，如果過了一段時間，他還沒有什麼進展的話，你就考慮看一下專業的醫生吧。

下面說一下我自己的經驗吧！我兒子好像一歲多，才開始叫爸爸媽媽這麼簡單疊詞，一歲十個月多開始說一些簡單的一個字兩個字的，比如說，走，不是，奶奶，飯飯，兩歲左右才開始說話，也是兩三個字開始慢慢說，現在兩歲半了，可以和我們基本的正常交流了。別人都說我兒子說話快，吐字清晰，我覺得這個應該是我一歲多就開始給他讀繪本的原因吧，一歲多開始我就給他讀繪本，他就看圖畫，但他不一定能全部懂，這樣也沒關係，我是分階段給他變換著讀，開始他不會說話，我就跟他看繪本，指著動物，比如說狗狗在哪裡？貓咪在哪裡？太陽月亮在哪裡？讓他用小手指點出來，等他慢慢會吐一兩個字的事，就我來指，這個是什麼？那個是什麼？讓他自己說出來，這樣他慢慢的話也會說了，然後也養成了他愛看書的好習慣，目前我覺得這個方法還蠻好的，希望可以幫助你

我是一名寶媽，一名曾經經歷孩子說話晚，著急得團團轉的寶媽。

之前寶寶在一歲半的時候，會叫爸爸媽媽，每次爸爸媽媽上班回來都會大聲叫，那時候我和寶寶爸爸覺得特別的幸福，但是好景不長，之後的一段時間，無論我們怎麼引導，突然閉口不再說話，基本靠動作來表達，然後我們會根據他的動作來猜測寶寶的意圖，反覆跟寶寶確認寶寶的意圖，如果是他要表達的意思他會特別開心，或者簡單的“嗯”一聲。一句話也不講的狀態持續了一個多月，我也經常和其他寶媽交流經驗，一直請教其他大寶寶的寶媽我家寶寶怎麼還不說話，得到的答案無非三種時間尚早，到了說話的時候，自然而然的就會說男寶寶普遍說話會比女寶寶晚一些寶寶懶，平時鼓勵寶寶多說話就這樣盼望著盼望著，我們把心基本放了下來，不再這麼緊張了。突然有一天寶寶午睡，在床上姥姥哄著寶寶睡覺，姥姥說一個稱呼，寶寶說一個稱呼，一箇中午的功夫，寶寶學會了十幾個稱呼，爺爺奶奶叔叔阿姨，哥哥姐姐，弟弟妹妹，姑姑舅舅，姥姥姥爺可能是因為寶寶剛剛學習說話拗嘴，一直未叫出，一讓寶寶叫姥姥姥爺，寶寶就只是笑笑。現在的寶寶一歲十一個月，簡單的話都會說，也不用我們再去費力的引導，寶寶會自主去表達，看到認識的東西會自己說出來。

我想說的是，首先寶寶家長不要太著急，有時候過多的逼迫寶寶開口講話反而會適得其反。其實，要多多陪伴寶寶，多和寶寶交流，在玩耍時，在陪寶寶讀書時，寶寶家長多多根據寶寶的動作來揣測寶寶意願，並說出寶寶意願，這樣會讓寶寶感到爸爸媽媽能讀懂他。最後，祝願所有的寶寶健康快樂的成長。

一歲九個月的寶寶其實還是年紀小的，寶媽先不用心急。

寶寶的語言學習並不是只有說出來才是，有些孩子更愛聽大人們說話。還有，如果孩子的照護者平常也不太說話這些都會多少有些影響。如果孩子能說些簡單的詞，您就不需太過擔心。

建議您可以這樣做：

1.增加語言輸入：多唸故事、聽故事、聽歌等等的都是能夠讓孩子更有刺激增加他能夠說出來的詞語。

2.多去戶外走走：我記得我們家大寶二寶突然開始說很多話是去了動物園和海洋館，跟身邊的朋友聊過也有不少人都有相同經驗。寶媽也能試試！

3.檢查是否有舌繫帶短的問題：如果孩子持續語言發育不良、說話含糊不清，建議可以去醫院檢查下是否舌繫帶短影響正常說話功能。

寶寶曾經發出過“ba、ma、da”等音嗎？如果有則說明寶寶的構音器官沒問題，不用太擔心。有些單純寶寶說話晚，俗稱“貴人語遲”。

我家寶寶7-8個月的時候曾發過ba、ma、da音節。孩子一歲三個月的時候去醫院做過語言測試，醫生說語言發育階段相當於7-8個月的孩子，但是一般男孩普遍說話比較晚，建議自己在家裡加強訓練，待孩子一歲半的時候再來醫院檢查。一歲半的時候，孩子還是不開口說，在醫生的建議下，做語言訓練治療，治療了三個多月，終於開口說話，現在正慢慢的學講話。

當孩子出現語言發育遲緩的時候，家長可以透過一下幾個方面來改善的。

一、統一語言環境，切忌多種語言或方言一起來溝通交流，孩子容易出現混淆視聽的現象。家裡統一說一種語言，這樣孩子容易學說話。我家寶寶說話比較晚的一個原因，家裡語言環境複雜，普通話、粵語、方言一起溝通交流，孩子容易混亂，不知道該說哪種語言。

二、鼓勵寶寶開口說話，避免過多幹預。有些家長心領神會的，只要孩子伸手一指或者一個眼神就能明白孩子所需要的是什麼。久而久之，孩子就直接不願意說了。儘量讓孩子表達出來，孩子一開口說，不管他說的話你是否聽得懂，你都要回應，否則又不開口說話了。

三、孩子的成長需要父母的陪伴。平時多抽些時間來陪伴孩子，陪伴孩子讀繪本，講故事。讀繪本，講故事可以增強孩子專注力。

四、想辦法讓孩子模仿大人說話。語言發育是一個漸進的過程，不可一蹴而就。有最開始的模仿到學發音再到聽見什麼說什麼是一個漸進式的階段。最好讓孩子先模仿你說話的嘴型，這才有可能學會說話。我家寶寶喜歡照鏡子，我平時跟他照鏡子時互動，並且讓他看著我的嘴型進行模仿。

五、想辦法提高孩子認知能力。平時可以帶孩子出去玩的時候，順便跟他說這個是什麼，在玩樂的過程中認知事物，對詞彙量的積累有很大的幫助。可以買些兒童小百科，平時在家的時候也是可以翻翻書本，教教孩子認知的。

六、運動可以促進大腦的發育。有空就多帶孩子去遊樂場、公園、超市等這些小孩比較多的地方去，有利於孩子的語言發育、交流、交際。

七、孩子身心健康也很重要的。那些身體素質差點孩子或者說經常生病的孩子往往也是語言發育遲緩的一個重要原因。我家寶寶就是因為喉嚨潰瘍後，變得不愛說話了，甚至不開口說，後經過一段時間的治療，終於開口說了。

此外，重要事情說三遍，不管孩子說的話你是否聽得懂，你必須要回應，否則時間長了孩子就不說話了。

一歲九個月說話算是比較晚開口說話的，但是寶媽不用著急，每個小孩的發育過程都是不一樣的，聽老人說比較晚說話的孩子都是比較聰明的。後期可以多陪孩子多說說話就可以了，不需要特意的做什麼康復訓練。要知道我們的孩子都是普通人，沒有必要按照天才的要求去要求我們的孩子，孩子只有健康快樂成長才是真正的幸福。望子成龍是很多家長的心願，其實這往往會導致孩子出現很多其他問題。我們需要做好的事情，我認為主要兩件事：1、孩子到了什麼年齡段就安排他們做什麼事情，不要急於求成，不要給孩子太多的壓力。2、我們用平常心對待寶寶，保證孩子健康快樂平安成長就可以。

是有點晚，去醫院檢查下小孩舌頭問題排除後，讓他多點和大點的小朋友玩，讓大孩子多和他說話，這樣也對小孩的好玩心跟著跟著也回了

寶寶說話晚的原因有很多，大致分為兩類，一是生理因素：如先天性聽覺器官或大腦某些部分受損、先天體質差、遺傳等，都會影響語言能力發展；二是寶寶所處的語言環境，包括良好的語言氛圍，幼兒語言的互動物件和交流的機會等。

家長可以先排除下生理因素的問題。

聽力檢查：檢查孩子聽力是否異常，敏感程度如何;

理解能力：檢查孩子對語言的理解，看有沒有理解問題;

發音檢查：檢查孩子的表達器官，聲帶等生理結構有沒有問題。

若生理因素都沒有問題，單純只是語言發育遲緩，我們可以採取下列方法來訓練寶寶的語言能力。

1.語言環境不要過於複雜；

2.營造良好的親子溝通氛圍，尋找教育互動的機會；

3.鼓勵孩子用語言表達意願，培養孩子的溝通能力；

4.要注意發音和用詞的準確性。

因此家長首先要帶孩子去正規的兒童醫院檢查，判明有無器質性問題，聽力障礙等問題，要及時治療。

如果寶寶聽力沒有問題，1歲九個月的寶寶暫不需要進行語言康復訓練。但日常生活中，家長應該為他創造良好的語言環境，和開口說話的機會。

一歲九個月的寶寶說話晚，該注意些什麼？

我家二寶25個月了，平時話語也不多，但能聽懂我跟他的基本對話。有語言環境，孩子學起來更快，0~3歲孩子在語言敏感期，家長別過度焦慮，注意做好以下四點。

1）、創造語言交流環境

許多父母會困惑，和寶寶說話也不知道他能不能聽得懂或者不知道跟他說什麼好。其實孩子在未出生之前媽媽透過一邊撫摸腹部一邊和寶寶說話的動作，就能刺激他的語言中樞神經和大腦的發育，為未來的語言發展奠定基礎。

所以，家長先不必在意寶寶能否聽得懂，也不要管他是否迴應，多說創造語言環境就行了。比如吃飯、穿衣服、洗澡等。都是進行日常口頭交流的絕佳機會，同時把情景和語言結合在一起，能引起寶寶的注意力和興趣，讓其大腦有效地記憶並積累了更多的語言詞彙量。

比如，讓孩子喝水,媽媽可以這樣說：“口渴了，要喝水咯！張開嘴巴，咕嚕咕嚕，嗯，吞下去了，真舒服。”

另外，帶寶寶外出，把路上的所見所聞敘述出來也是一個跟寶寶交流的很好方式。我二寶1歲半時只會說簡單的2字句，後來只要他醒著，我都會沒話找話跟他說話。外出散步時，不管他是否迴應，在路上看到的任何事物我都跟他說，比如：那裡飛來一隻小鳥；這是蜻蜓；這野菊花是白色；這棵樹長得真高，還結了很多果子等等。

2）、注意音調疊詞

父母說話音調的不同，寶寶的感覺也是不一樣的，高音調容易引起他的注意力，低音調能緩解寶寶的焦躁、緊張情緒。細心的父母會發現，如果說一些疊詞的時，寶寶會特別的喜歡聽並且表現特別感興趣，尤其一些動物的擬聲疊詞。比如：小綿羊咩咩，小狗汪汪等

TIPS：在和寶寶說動物的你生疊詞時，如果配上手指謠的動作，更能激發寶寶想模仿和說話的慾望。比如：小鴨子嘎嘎，扁扁小嘴巴，透過大拇指與其它併攏的四個手指的一張一合，再配上“嘎嘎”的擬聲疊詞。是不是很好玩呀？

3）、相對簡單的語言環境

現在很多家庭的組合是多語言的，媽媽說帶地方音的普通話、奶奶說方言、爸爸說普通話，或者有些父母有意識讓孩子超前多學幾門外語。如果爸爸英語好，就跟他說英語；媽媽日語好，跟他說日語；爺爺德語好，跟他說德語等。

殊不知，1-3歲寶寶是語言發展的關鍵期，在他們還沒有形成自己的語言之前，如此複雜的語言環境，不僅影響到孩子的語言的學習，還會延長開口說話的時間，甚至“失語”。

引導孩子說話，在家庭中，最好開始統一用標準的普通話。當他有需求時，也要引導寶寶自己說出來，才能促進其語言的正常發展。

4）、少用或不用兒化語

老人跟孩子說話時，喜歡用兒化語，比如：吃飯飯，睡覺覺，喝奶奶等。寶寶是喜歡，因為相對成人的正常話語，這是較“容易”學習的。但並不利於寶寶語言潛能的激發，影響其語言系統的發育。

為促進孩子的學習說話能力，家長應採用成人標準語，因為用成人標準語與寶寶說話過程中，不僅幫助他學習了語法結構，並且富含邏輯性的成人語更能激發其大腦發育，促進智力發展。

有育兒專家說，孩子說話的規律並沒有嚴格的時間限制，有些孩子早，有些孩子偏晚，只要確定不是聽力或者智力出現障礙，那麼問題就有可能是家長了，關鍵在於如何去引導。所以，要想寶寶早開口說話，需要父母或照料者多陪伴，多關注，多跟寶寶說話。

一歲九個月的寶寶說話晚，需要進行語言康復訓練嗎？該注意些什麼？

孩子說話的早晚受到很多因素的影響，比如孩子自身的聽力、口腔和舍繫帶的發育情況和養育環境等。如果自身有缺陷的話，越早進行康復訓練效果越好。如果排除了孩子的聽力、口腔和舍繫帶的問題之後，那就要注意養育者多和孩子進行有效的交流。

我家孩子是20個月齡開始明顯詞彙量增多的，18月齡兒保時只會說爸爸媽媽以及一些單字。鄰居家孩子18月齡就會背古詩、數數和唱兒歌。這一對比，當時我也挺著急的，因為我也是花了心思陪他說話的。怎麼會差距這麼大呢？因此，我認為孩子如果身體健康，一歲九個月說話晚一點，是不需要進行語言康復訓練的。

以下分享我的一點小經驗：

1、 多和寶寶說話，進行有效交流。

我是全職媽媽，自己每天陪孩子的時間相對來說比較多。孩子出生之後，我做事情的時候都會告訴他在做什麼。月子裡他肚子餓了哭鬧，我泡奶粉時，我告訴他我泡奶粉泡好就喂他喝。剛開始他只是一直躺在那哭鬧，半個月之後，他好像能聽懂我說的，泡奶粉時只是眼睛隨著我轉動，沒有哭得那麼厲害了。名詞我一般是用手指指著告訴他，比如蔬菜水果、動物、家庭成員和身體部位等。動詞一般是用動作表達出來，久了他就知道了什麼意思了。

2、 親子共讀

三月齡開始我和他一起看紙板書，那時候他什麼都不懂，只會扔。不過我也沒有放棄自嗨。後來我又入了一些觸控書、機關書、翻翻書和立體書。孩子也越來越喜歡繪本，他不只是扔，還會摸一摸、撕一撕、咬一咬。現在熟悉的繪本，他可以自己複述出來了。我很慶幸孩子在撕、咬、扔的階段，我沒有放棄親子共讀。目前孩子的很多詞彙、句子都是從繪本里學到的。如果完全依靠日常生活學說話，挺難的。我是全職媽媽，每天和孩子的生活空間都有限，沒有那麼豐富的日常體驗，這就導致每天的詞彙量差不多是固定的。親子共讀在我家孩子學說話的過程中起了很大作用。

3、 遊戲故事按摩

親子撫觸是我家孩子喜歡的遊戲方式。無意中有一次我在給他按摩時，講了個故事。這讓他很喜歡。我也就嘗試著每次講故事時，配合一些動作。

一歲九個月說話不清晰，說話晚都屬於正常現象。如果想透過方法給孩子做語言訓練的話，就要培養孩子多說。

父母是孩子的第一任老師，孩子的語言溝通能力跟家長的多溝通有直接關係，你要多提問，他才會回答你。同時給孩子買一些繪本，圖畫豐富的故事書等，要給孩子多讀一讀，用他的手指指著上面一點點的念，而且每天要養成習慣，臨睡前也要講故事。家裡人都要參與進來，跟孩子多說話，包括出門見到熟悉的人也要打招呼，久之他會變得特別愛說。

大多數寶寶學會說話的時間最早在8個月，最晚在2歲。真正的學會說話通常是在1~2歲之間。

有的寶寶從幾個月就開始說話，到了1~2歲之間會說話的寶寶越來越多。這其實就是寶寶語言發育的特點——持續性。

寶寶從出生後第5個星期開始，就可以發出一些類似“a、o、k”的音了; 3個月左右會隨大人說話的節奏扭動身體；6個月時就開始牙牙學語了，會發出“ba-ba一ba、ma-ma一ma”的聲音，父母們往往都欣喜若狂，以為孩子終於開始叫“爸爸”“媽媽”了。其實這時的孩子只是把發音當作一種遊戲在玩。等到9個月左右他能聽懂大人的一些話。到1歲或1歲半時，會說一些簡單的詞來表達他的感覺、要求“媽媽抱抱”之類，還很喜歡重複、模仿大人說過的話，邊玩邊喃喃自語。這次是真正意義的說話。

決定寶寶說話早晚的最重要因素是爸爸媽媽平時對寶寶的鍛鍊。多和寶寶說話，給他讀書，為他創造好的語言環境，就可能讓寶寶早些說話，相反則可能會延遲寶寶說話。

言語發育遲緩的原因

言語遲緩的原因很多，通常影響孩子說話有三個方面的原因：生理原因、心理原因和家庭原因。

生理原因

從生理上講，如果孩子的聽力本身有問題或發音器官不正常，會導致無法正常發音，比如，孩子若出現舌繫帶過短、唇裂、顎裂等異常，就會出現發聲氣流走向失常和發聲協調困難，影響發音；如果孩子有聽力障礙，也會影響語言的發展。

心理原因

如果孩子得了孤獨症，或者是智力低下，也可能不會說話。

家庭原因

大多數孩子不肯說話是由家庭環境造成的。有些父母經常把孩子不會說的話掛在嘴邊，久而久之，孩子習慣了聽，就不願開口了；也有極少數家長，強迫孩子說話或把孩子發音不準當笑料，不經意間傷害了孩子的自尊心，於是變得不肯開口。

訓練6~12個月的孩子說話的5個方法

1.為他提供一個豐富的語言環境

其實很簡單，就是常對著孩子說話。早在孩子說出人生的第一句話前，他就已經開始學習說話所需要的術語和概念了。

家裡的每一個成員要對著孩子不斷地說話，幫助他建立詞彙庫。給他讀書、唱歌，給他周圍的東西起名字。

經常給他講述你正在做的事，比如“媽媽在洗碗”或“我在把你的玩具放在箱子裡。”這樣的話，孩子就會開始將他所聽到的文字與物品聯絡起來。當你說“狗狗”時，他就會看狗，當你說“香蕉”時，他就會興奮。這類名詞對他來說更容易學習，因為他可以看見真實的物體。

2.讓孩子參與對話

當孩子大約6～7個月時，他的說話方式發生了變化，不再是短音節的“ba-ba，da-da”，而是變成了長音節“pa-pa-ba-ta-bi”。也可能自己說著說著就暫停，然後注視著你，等你回覆。這就表明，孩子已經瞭解到對話的技能，知道了對話的流程。

3.使用複雜的詞語

兒語的確可以吸引孩子的注意，但是很多研究指出，如果孩子長期處於僅僅接觸兒語的環境，對孩子的語言發育是不利的，因為兒語過於簡單化的結構會影響孩子接受必須學習的語言主體結構，不利於語言的規範化發展。

同時，孩子習慣兒語後，將來很難擺脫，那麼與同齡孩子一起交流時，會顯得非常幼稚，容易導致自卑心理。

跟孩子說更復雜的詞語，使用語法規範的句子其實更重要。

如，松鼠的尾巴很濃密，小鴨子在池塘裡游泳，爸爸的鬍子有點扎人等等。這些複雜一點的單詞或句子，幫助孩子接觸更多的詞彙，瞭解詞語更高階的表達方式。

無論是用簡單還是複雜的詞語跟孩子溝通，一定要讓他看見你的嘴部動作，讓他觀察你如何發音，如何給他暗示輪到他發言了。

4.鼓勵孩子用語言表達需求

當孩子能理解語言並說出一兩個單字時，不要過早的滿足他的需求，鼓勵他用語言提出他的需求，杜絕使用肢體語言。

在這樣的與成人互動中，嬰幼兒的語言有很多模仿和受到強化的機會。

說得太快或者說話混亂，會讓孩子很難破譯你所說的話。語速慢下來，儘量不要跟孩子說一些消極的詞語，如“不”，“不要這樣做”等等，這會打擊他學習新語言的積極性。

5.減少孩子看電視等媒體的時間

科學研究表明，0-6歲是孩子語言發育的敏感期。美國醫學雜誌《兒童與青春期醫學文獻》發表的一項研究報告顯示，嬰幼兒接觸電視會影響其語言發育。

研究人員透過對329個2個月-4歲的嬰幼兒進行追蹤觀察後發現，只要電視機幵著，無論有沒有人看，嬰兒自言自語以及和成人的交流都會大幅度減少。

據測算，電視每開1小時，孩子聽到的詞彙量就會減少770個。對此，主要負責這項研究的西雅圖兒童研究院兒童健康、行為和發育中心主任迪米特里•克里斯塔基斯教授表示：

嬰幼兒大腦在2歲前發育得非常快，與此同時，它也需要外部剌激並做出反應。在所有外部刺激中，與他人講話最為重要，但電視卻會分散大人和孩子的注意力，使外部語言剌激大大減少，導致孩子語言發育遲緩。因此，要減少孩子看電視等媒體的時間，且每天不要超過 20分鐘。