、氣質造成的。這類孩子比較內向,常把自己想象一個“朋友”,這個想象中的“朋友”陪他談話、遊戲,獨自一個模擬社會性活動。
2、家庭因素造成的。家庭不和睦造成孩子性格孤僻,不喜歡與人交往;現在公寓式的小家庭,孩子大多被關閉在室內,缺少同伴,孩子習慣了一個人獨自玩玩具。
3、教育不當造成的。
(1)父母平時對玩具管理細心,生怕弄壞,當鄰居孩子來玩時,就讓自家孩子把玩具趕緊收起來,造成孩子小氣,不願和別人一起玩。
(2)父母攀比心理,常對孩子說:“你看××孩子搭的玩具才好呢,你搭的什麼東西!”造成孩子缺乏自信,而情願一個人獨自遊戲。
孩子長期獨自遊戲害處很大,會使他們膽怯、怕事、不善交往,長大了可能不適應社會生活。怎樣幫助這類孩子呢?
1、對因生性氣質造成的獨自玩的心理,父母要有意識、有步驟地改變這種狀況,要在尊重孩子意願的情況下,逐漸使孩子投入外界去接受新的人和物。父母還可購買一些必須與別人合作才能玩起來的玩具。
2、對於家庭、環境因素造成的獨自玩現象。家長首先要參與到孩子游戲中去,與他一起擺弄玩具。其次要鼓勵孩子“走出去”或把小夥伴“請進來”。
、氣質造成的。這類孩子比較內向,常把自己想象一個“朋友”,這個想象中的“朋友”陪他談話、遊戲,獨自一個模擬社會性活動。
2、家庭因素造成的。家庭不和睦造成孩子性格孤僻,不喜歡與人交往;現在公寓式的小家庭,孩子大多被關閉在室內,缺少同伴,孩子習慣了一個人獨自玩玩具。
3、教育不當造成的。
(1)父母平時對玩具管理細心,生怕弄壞,當鄰居孩子來玩時,就讓自家孩子把玩具趕緊收起來,造成孩子小氣,不願和別人一起玩。
(2)父母攀比心理,常對孩子說:“你看××孩子搭的玩具才好呢,你搭的什麼東西!”造成孩子缺乏自信,而情願一個人獨自遊戲。
孩子長期獨自遊戲害處很大,會使他們膽怯、怕事、不善交往,長大了可能不適應社會生活。怎樣幫助這類孩子呢?
1、對因生性氣質造成的獨自玩的心理,父母要有意識、有步驟地改變這種狀況,要在尊重孩子意願的情況下,逐漸使孩子投入外界去接受新的人和物。父母還可購買一些必須與別人合作才能玩起來的玩具。
2、對於家庭、環境因素造成的獨自玩現象。家長首先要參與到孩子游戲中去,與他一起擺弄玩具。其次要鼓勵孩子“走出去”或把小夥伴“請進來”。