一、以身邊經常發生的各種安全事故為案例，對學生們進行針對性的安全教育。

二、可以採取知識問答形式對學生進行綜合類的安全知識教育，來增強學生們的安全意識。

三、學校、家庭聯動，相互配合，齊抓共管來構築和鞏固學生們的安全防線。

四、帶領學生經常參加一些有意義的社會實踐活動，利用活動目的對學生進行現身安全教育。

讓孩子們遠離各種危險和傷害，防患於未然，教育是重點，學生安全教育重於泰山！

學生作為未成年人，隨時會面對許多因素的安全隱患問題，作為學校，家長就更應該加強各個方面的安全教育以及安全防範常識教育。那應該怎樣進行教育呢？

我們可以從以下四個方面入手，對學生進行安全教育。

1：交通安全教育，從自覺遵守交通規則開始做起。

2自然災害應急教育，孩子當你遇到危險時這樣做能救你一命。

3：防盜 防火防拐社會安全教育，從慘痛的實列吸取教訓，防患於未然。

4：意外事故無處不在安全教育，警鐘長鳴珍愛生命，且行且珍惜。

這就需要從小培養教育學生的交通安全行為。從最基本的步行走人行道，紅燈停綠燈行，穿越馬路請走斑馬線做起。.杜絕學生搭乘貨車、拖拉機、三輪機動車和無牌、報廢、拼裝等有著安全隱患的車輛。杜絕未戴安全頭盔乘坐摩托車和超員搭載學生。.杜絕學生在道路馬路上嬉笑打鬧。杜絕學生翻跨路中隔離護欄。.交通安全教育，從自覺遵守交通規則開始做起。不闖紅燈、不亂穿馬路，營造文明有序的交通環境。交通安全教育，從自覺遵守交通規則開始做起。

自然災害頻頻發生，安全教育刻不容緩，學校積極組織學生各種災害的應急演練。以備不時之需，在災難來臨時 最大程度減少傷害傷亡。如。針對 地震時該如何自救。首先.大地震時不要急：破壞性地震從人感覺振動到建築物被破壞平均，只有12秒鐘，在這短短的時間內學生千萬不要驚慌，應根據所處環境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，那麼你可以迅速跑到門外。如果住的是樓房，千萬不要跳樓，應立即切斷電閘，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等旁抱頭蹲下，震後迅速撤離，以防強餘震。其次在.人多的地方如學校商店、影劇院等人群聚集的場所如遇到地震，最忌慌亂跑，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品旁側抱頭蹲下，待地震過後再有序地撤離。教師等現場工作人員必須冷靜地指揮人們就地避震決不可帶頭亂跑。如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等，.遠離危險區。最後震後不幸被廢墟埋壓，要儘量保持冷靜設法自救。無法脫險時，要儲存體力，盡力找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援人員。

強化教育，意在提高，學校不定期進行地震 消防等突發事故的常識教育，應急演練，讓學生們掌握緊急時刻如何冷靜正確應對。自然災害應急教育，當災難真的來臨時這樣做能救孩子們一命。

有沒有想過當有一天上學去的孩子沒回家，杳無音信人間蒸發了。或者突然接到孩子在水塘河邊嬉戲玩耍溺水身亡了。這種事件在我們身邊聽到看到了不少，孩子被人販子拐賣了，禍從天降！幾個小孩在外烤地瓜，引起大火等等。

怎樣讓孩子遠離這些傷害危險呢？這就需要透過社會，學校，家庭從各種途徑，開展形式多樣的宣傳活動，營造濃厚的輿論氛圍。透過舉辦專題講座，開展安全知識競賽、演講活動、發放安全手冊，製作宣傳板報等多種形式，生動形象地對學生進行預防火災、交通安全、用電、擁擠踩踏、防人身傷害、防盜防拐等方面的安全意識教育。從慘痛的實列吸取教訓，防患於未然。

教育學生不到衛生狀況差小攤點購買食品飲料。 引導學生樹立正確的人生觀，幫助學生進行心理自我調節，解決防止因心理原因造成的心理障礙問題導致的自殺、自殘等危害學生安全事件的發生，促進學生健康。學校及時與家長溝通，取得家長的支援與配合，重視學生的安全教育。結合安全教育，向家長髮放《致家長的一封信》《告學生家長書》，提醒家長們在家裡加強對孩子的安全教育。配合學校做好學生的安全教育。意外事故無處不在，警鐘長鳴珍愛生命，且行且珍惜。

總之安全無小事，學生是家庭的希望，祖國的未來，民族的寄託。為了確保孩子們的安全，健康，快樂成長，需要社會，學校 ，家庭進一步增強責任感和緊迫感，將提高學生安全意識和自我防護能力作為素質教育的重要內容，著力提高學校安全教育的針對性與實效性，家庭安全教育的特殊性和長效性。努力構建科學、合理、和諧有效的安全教育體系，安全成長環境。