家長指導孩子的人生規劃分兩種：一種是孩子沒有目標，啥都行隨便，這種情況家長根據對自家孩子的瞭解為孩子仔細做人生規劃，有什麼不對呢？！另外一種就是所謂盲目規劃，這種情況不少，有的是孩子學習挺好導致家長有點飄，全家心氣兒高的結果就是制定規劃超標而不自知，哭都找不到地方。有的是家長根本不瞭解孩子的實際情況，執意按自己的理想讓孩子完成，結果當然悲劇。所以能擁有一對靠譜的父母是孩子的幸運，有個能理智聽從父母話的孩子又何嘗不是父母的幸運。

每個人都有很多恨恨不如意，有很多時候繳智商稅。社火又不公平，同情弱者，自然法則就是物競天擇，我歸結社會法則不是看你缺什麼，而是看你有什麼。這種心理作用只希望孩子不用自己那樣受罪。

每個孩子都有自己的優點與潛質，家長除了有義務撫育孩子長大、配合老師教育好他們做人以外，還有一個重要的工作就是多與孩子交流溝通。溝通是消除一切隔閡的開始，也是幫助孩子正確規劃人生的重要途徑。

經常聽到老一輩的人甚至父母都會講這麼一句話，“我吃過的鹽比你們吃過的米還要多”，然後接下來就是一大堆的事例和道理。父母的良苦用心是必然值得肯定的，每個孩子都是父母心目中的寶，更是晚年的依靠，做父母的都希望自己的子女能夠比別人優秀。但是這樣的教育方式也是有缺陷的，並不是所有的“道理”都適用於現在的社會；也就是說，子女需要面對的是當今的社會，而不是過去，家長盲目指導孩子的人生規劃是欠妥的。

現實生活中有很多這樣的例子，父母時刻充當著指導孩子前行的、逼迫孩子上進的、將自己的思想臆斷強加於子女的、用個人的觀點對子女的為人處世表達不滿的……比比皆是，近端時間很多同學面臨著升學選學校選專業的，也是同樣受到家長的觀念影響。這樣的做法往往不利於孩子成長，他們需要自己去完成並實現自己的人生規劃，父母並不能一直陪伴、指導他們。客觀的講，家長和子女是血親，也是彼此人生的過客。

任何人的所見所聞和思想境界都是有侷限性的，並且個人的行為觀念都是來自於不同的社會實踐；個人經驗固然寶貴，但是所有事物並不是靜止的，而是在時刻變化發展。個人的經驗可能並不完全適用於他人，這也是很多家長與孩子產生隔閡、爭執的原因。試問家長們，你真的瞭解孩子嗎？真的瞭解當前的社會嗎？孩子不是家長的複製品，他們有自己的人生道理和社會使命，家長不要隨意去參與孩子的人生，給他們簡簡單單的愛，這就足夠了。

不同家庭環境長大的孩子在心理、言行以及對於外界事物的反應都可能存有差異，但是作為學校教育的老師們還是要一視同仁、因材施教，最大程度的保證每一個學生都成為社會有用之才。那麼作為學生本身要如何面對家長的指導和意見呢？是頂嘴忤逆還是聽父母的呢？我認為還是要折中、多聽取意見，但是自己的想法才是最寶貴的，做任何決定都要想到後果。隨著年齡的增長，很多事情都是要自己去面對的，而自己的目標規劃才是最關鍵的；除了自己的努力，沒有人可以為你的人生打包票。總而言之，家長說的話也需要理性面對。