首先、平常心對待，期望值過高也不好，在教育孩子上要啟發和引導他的求知慾。家長沒必要把所有的事都攬在自己身上，要不然還要學校幹什麼。

其次、教育孩子時借力打力也是一種好的方法，孩子遇到什麼就會問為什麼，你要是直接回答，往往被他們問得張口結舌，其實這些問題恰恰是孩子求知的萌芽，家長面對孩子一個接一個的問題，應該耐心地用通俗易懂的語言給孩子解釋，在書本上發現問題，就往書本上引導。

最後、注重溝通，良好的溝通方式是父母應該耐心地傾聽孩子，並表示理解，對待孩子的不足以及給孩子的建議要向孩子說明理由，用讚美、鼓勵的方式引導孩子，幫助孩子在做事的過程中堅持不懈、克服困難。讓孩子身體和心理兩方面都能健康全面得發展。

處於獨立萌芽期的寶貝，對一切事物都充滿了好奇。其實他是在急於探究各種事物間的關係和每個事物的特徵，但不想卻惹出麻煩來。但不透過這種辦法，寶貝怎麼更快地認識世界呢？任性是寶貝在瞭解環境的規則。這個世界的各種環境中都有人為制定的規則。寶貝剛來到這個世上自然不瞭解，所以在他的心中是沒有規則可言的，他只能為所欲為，當寶貝在不知不覺中觸犯了規則的時候，成人就會出來管教他們，透過這種方式，他們瞭解和學習環境中的各種規則及自己行為的合適尺度。

對於孩子的教育是一件非常細緻和瑣碎的事情，這是浸透在日常生活中的言傳身教之中。所以教育孩子，重在平時。

在以下幾種情況下，那你又是怎麼做的呢？

1. 孩子哭鬧時

孩子哭鬧時，家長總是會下意識地和孩子說“不準哭”，但是這樣說根本就沒有什麼用，孩子用哭鬧來發洩自己的情緒，這是一種本能。所以媽媽不讓他哭，他會很無措。

這個時候寶媽應該說：“等你不哭了我們再來說這個問題。”假如孩子是想要什麼東西，不要在他哭鬧的時候妥協，而是要在他冷靜下來的時候再和他溝通，這樣以後孩子有什麼要求就會和父母溝通而不是哭鬧。

2. 孩子被打時

家長總是教育自己的孩子不能打架，那些聽話的孩子遇到不聽話的孩子的時候就只有被打的份了。所以家長應該告訴孩子“你不能欺負別人，但是別人欺負你的時候也不能就讓別人欺負，保護好自己，然後趕緊走開。”孩子被人打了，會越來越不自信，而孩子和別人打起來也很容易出事。

3. 別人想要孩子的玩具時

家長不要自作主張的把玩具分給別人，這樣會讓孩子感覺到自己不被尊重，感覺自己保護不了自己的玩具，會打擊孩子的自信。這件事情應該讓孩子自己解決。所以家長應該多和孩子說：“你自己的東西自己做主，小朋友們一起玩的時候玩具可以分享也可以交換。”家長要擺正自己的意識，孩子不願意讓別人玩自己的玩具，這其實並沒有錯。

4. 孩子失敗氣餒時

比如孩子堆積木，總是也堆不成，這個時候可能會生氣一把就把玩具打散了。家長不要急著指責孩子，這會進一步打擊孩子受傷的自信心，而是應該和孩子說：“你想做好就好有耐心，剛開始做不好是很正常的，我們再來一次，肯定比上一次好。”這樣孩子的信心，才能一點點撿起來。

5. 孩子犯錯時

小孩子犯錯是常有的，比如打碎了東西。這個時候家長不要急著生氣，可以明確的和孩子說：“你是因為不夠小心才會犯下這個錯誤，以後這樣的錯不能再犯了，否則就要接受一定的懲罰。”如果孩子是故意犯錯，那麼第一次就要讓他接受懲罰，先和孩子說好了，不要大吼大叫。

所以，作為家長，首先要對自己有自信，這樣才能教導好自己的孩子。再根據孩子平時會遇到的問題去逐個擊破，想想自己吃過的苦還能讓孩子再吃一次嗎？童年對孩子和他承認之後的一生都會產生巨大影響，趁著時間還不算晚，趕緊做出改變吧！