汪文剛是我的好友，我們兩人一起玩、一起回家．．．．．．好的讓人有點羨慕。可在學習上，我倆可是競爭對手：數學，我們不分上下；語文，我們旗鼓相當；英語，我們難分勝負．．．．．．幾乎門門功課，每次考試我倆都“鬥”得難解難分。 有一次語文考試，我考完後覺得自己還考得不錯，考上90分應該沒問題。老師去開會了，我悄悄地把老師改的試卷翻開了，看看自己到底考啥樣。於是，我躡手躡腳地數著自己的分數。啊啥！除作文沒改過以外，我整張試卷只扣了7.5分。嘿嘿！汪文剛的扣了9分，勝利在望，我不禁在內心竊喜起來。令人意想不到的是，試卷發下來，我的作文因偏而扣了5分，汪文剛的作文一分也沒扣，得到了91分，笑到了最後。 我們倆的較量不只在學習上，在球場上，我們倆也是針鋒相對。有一次上體育課，我們倆被分在不同的隊伍裡，看來我倆激烈的競爭又是不可避免的了。此賽開始了，他們組的范家磊接到隊友的傳球，將球高舉過頭頂，一個拋投，球在籃筐上轉了幾圈，又出來了。在籃下的我順手將籃板球搶到手，正要運球衝出重圍時，汪文剛利用他的速度，將球截下。汪文剛運起球來急如風、快如電，一下子撕破了我方的防線，躲過我們防守，衝到籃下，眼看一個漂亮的“三步上籃”就要出手了。我一個箭步衝到他身後，給他送上了一記“姚式火鍋”，將球蓋了下來…… 當我的成績比汪文剛低時，我就像注射了興奮劑，學習更加刻苦了；而當我的成績比汪文剛高時，我又在心裡暗暗告訴自己，把良好的局勢保持下去。感謝上天，賜予了我這個實力旗鼓相當的對手，讓我永遠充滿鬥志。
汪文剛是我的好友，我們兩人一起玩、一起回家．．．．．．好的讓人有點羨慕。可在學習上，我倆可是競爭對手：數學，我們不分上下；語文，我們旗鼓相當；英語，我們難分勝負．．．．．．幾乎門門功課，每次考試我倆都“鬥”得難解難分。 有一次語文考試，我考完後覺得自己還考得不錯，考上90分應該沒問題。老師去開會了，我悄悄地把老師改的試卷翻開了，看看自己到底考啥樣。於是，我躡手躡腳地數著自己的分數。啊啥！除作文沒改過以外，我整張試卷只扣了7.5分。嘿嘿！汪文剛的扣了9分，勝利在望，我不禁在內心竊喜起來。令人意想不到的是，試卷發下來，我的作文因偏而扣了5分，汪文剛的作文一分也沒扣，得到了91分，笑到了最後。 我們倆的較量不只在學習上，在球場上，我們倆也是針鋒相對。有一次上體育課，我們倆被分在不同的隊伍裡，看來我倆激烈的競爭又是不可避免的了。此賽開始了，他們組的范家磊接到隊友的傳球，將球高舉過頭頂，一個拋投，球在籃筐上轉了幾圈，又出來了。在籃下的我順手將籃板球搶到手，正要運球衝出重圍時，汪文剛利用他的速度，將球截下。汪文剛運起球來急如風、快如電，一下子撕破了我方的防線，躲過我們防守，衝到籃下，眼看一個漂亮的“三步上籃”就要出手了。我一個箭步衝到他身後，給他送上了一記“姚式火鍋”，將球蓋了下來…… 當我的成績比汪文剛低時，我就像注射了興奮劑，學習更加刻苦了；而當我的成績比汪文剛高時，我又在心裡暗暗告訴自己，把良好的局勢保持下去。感謝上天，賜予了我這個實力旗鼓相當的對手，讓我永遠充滿鬥志。