1為了更好的表達個人觀點,這裡把家長分為一下幾種型別:對孩子情況教育比較理性對待型;對孩子比較溺愛型;把孩子送進學校後幾乎不關心型。純屬個人想法,若有不滿意請多包含。
2對孩子教育很理性也很配合學校教育的家長。這種型別的家長的是比較好溝通的,只要把孩子在學校的表現如實的反映給家長就好,包括孩子的優點缺點,然後徵求他們的想法結合自己的想法,給出綜合觀點,然後一起解決孩子的問題,讓孩子更好的成長。
3對於比較溺愛孩子的家長,可以儘可能的先肯定還在的優點,然後在漸漸的提出還在的不足,這樣不僅尊重了家長對孩子的感情,也能更好的讓家長從心理接受自己的建議,熱情的說服家長用正確的方式愛孩子,當然也要切實的反應孩子的在校情況,才能更好的幫助孩子成長。
4對於不是很關心孩子在學校情況的家長。這樣的家長應該也是很少的。可以先了解下他們的家庭情況,以便了解他們對孩子的這樣態度。交流孩子時候也應該多報喜,少報憂,肯定孩子的優點,使家長對孩子更有信心,激發對孩子更多的愛和期望,意識孩子前途的重要性,使他們儘量多的積極參與孩子的各種活動中。
1為了更好的表達個人觀點,這裡把家長分為一下幾種型別:對孩子情況教育比較理性對待型;對孩子比較溺愛型;把孩子送進學校後幾乎不關心型。純屬個人想法,若有不滿意請多包含。
2對孩子教育很理性也很配合學校教育的家長。這種型別的家長的是比較好溝通的,只要把孩子在學校的表現如實的反映給家長就好,包括孩子的優點缺點,然後徵求他們的想法結合自己的想法,給出綜合觀點,然後一起解決孩子的問題,讓孩子更好的成長。
3對於比較溺愛孩子的家長,可以儘可能的先肯定還在的優點,然後在漸漸的提出還在的不足,這樣不僅尊重了家長對孩子的感情,也能更好的讓家長從心理接受自己的建議,熱情的說服家長用正確的方式愛孩子,當然也要切實的反應孩子的在校情況,才能更好的幫助孩子成長。
4對於不是很關心孩子在學校情況的家長。這樣的家長應該也是很少的。可以先了解下他們的家庭情況,以便了解他們對孩子的這樣態度。交流孩子時候也應該多報喜,少報憂,肯定孩子的優點,使家長對孩子更有信心,激發對孩子更多的愛和期望,意識孩子前途的重要性,使他們儘量多的積極參與孩子的各種活動中。